基于数学建模思想的数学核心素养培养研究 |
| |
引用本文: | 董天琪,关劲秋.基于数学建模思想的数学核心素养培养研究[J].经济师,2023(2):182-184. |
| |
作者姓名: | 董天琪 关劲秋 |
| |
作者单位: | 佳木斯大学 |
| |
摘 要: | 数学建模是根据实际问题,建立数学模型,从定量的角度分析和研究一个实际问题,通过调查研究、提出假设、分析内在规律等工作的基础上,对数学模型来进行求解,然后根据结果去解决实际问题,在这一系列过程中,有利于培养学生的数学核心素养。文章基于数学建模思想,就培养学生数学抽象能力、直观想象能力、逻辑推理能力、数学运算能力、数据分析能力实践进行研究,同时对如何培养学生数学核心素养等方面的能力提出了相关建议。
|
关 键 词: | 数学建模 数学核心素养 能力 |
|
|