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高职本科思政元素融入专业课堂的教学探索——以《风景园林规划设计原理》课程为例
作者单位:
;1.昆明理工大学城市学院
摘 要:
文章以《风景园林规划设计原理》课程为例,围绕高职本科风景园林专业"三全育人"的目标,就风景园林专业课开展课程思政的必要性进行阐述,在"知识传授,能力培养与价值引领"的课程思政目标下,充分挖掘思政元素、梳理实施途径,提出课程思政融入专业课教学的设计思路,确保思想政治教育贯穿教学全过程,并进行了课程思政的教学探索与实践。
关 键 词:
课程思政
风景园林
高职本科
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