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我国发展通识教育的现实意义及实施策略
引用本文:曹伊,赵景文,张武杰.我国发展通识教育的现实意义及实施策略[J].经济师,2009(2):65-67.
作者姓名:曹伊  赵景文  张武杰
作者单位:华北煤炭医学院,河北唐山,063000
摘    要:在我国的大学教育中,只有将通识教育融入课程、进入课堂,才能使专业分工越来越细的各不相同的系科相互结合、相互促进,才能使缺乏共性的不同专业具有共同语言,这样的教育方法才是作为大学应具备并发展的。以通识教育作为高校的教育方向才符合大学之道的思想。通识教育是沟通现代与传统,使文明不致断裂的有效工具,通识教育也是促进我国精神文明建设的必要条件。

关 键 词:通识教育  高校教育  问题  实施策略
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