树立全过程的实践教学观 构建高职会计实践教学体系 |
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引用本文: | 张洪伟.树立全过程的实践教学观 构建高职会计实践教学体系[J].经济技术协作信息,2006(35):71-71. |
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作者姓名: | 张洪伟 |
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摘 要: | 高等职业教育主要培养具备一定政治思想觉悟的懂理论、会操作的应用技术性、技能型人才,在组织教学中更重视实践教学。加大会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力。是我国高等职业教学改革的基本内容。南于高职教育的培养目标是一线操作型、技能型人员,因此要加大实践教学的课时比例,增加动手实训的教学内容,以利于学生毕业后能迅速适应环境,熟练顶岗工作。构建实践教学体系,一是要使实训课程密切联系岗位需要,加强针对性;二是要注意与理论教学同步,作到边教学边实践。
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关 键 词: | 实践教学观 实践教学体系 高职会计 高等职业教育 实践动手能力 技能型人才 政治思想觉悟 培养目标 |
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