关于初一思想政治课的几点思考

长期以来为适应应试教育的要求，中学应试化教学模式在思想政治课堂里表现得十分突出：道理讲得多，联系实际少；教师讲得多，学生参与少；评价方式单一，行为督促少，这样的弊端导致课堂教学少有生气，过于枯燥乏味，学生对政治课不感兴趣，直接影响教学效果。为改变这些不适应素质教育的状况，笔者在初一政治课堂里进行了一些教学上的尝试。