浅议高职英语中的反思性教学策略

反思性教学模式作为一种新型的教学理论研究方法，近年来在国内外快速地发展起来，它要求教师作为研究者，与学生一起收集资料，既能改善教学效果，又能促进教师的专业发展及自我完善。本文旨在将反恩性教学理论引进高职英语教学中，并提出其有效应用的具体策略。