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| 《国际金融》PBL教学法探索 | |
| 引用本文： | 孙伍琴.《国际金融》PBL教学法探索[J].经济视角,2012(7). |
| 作者姓名： | 孙伍琴 |
| 作者单位： | 宁波大学商学院,浙江宁波,315211 |
| 摘 要： | 本文在简述PBL教学法内涵的基础上,通过设计核心问题、建立学习小组和开展小组讨论等三个环节探索PBL教学法在《国际金融》教学中的运用.本文认为,通过运用PBL教学法,《国际金融》教学改革的创新与特色有三:一是通过设计核心问题为同学搭起了《国际金融》课程的知识架构和内在联系；二是通过学生自己收集、分析相关资料以感受和体验知识的生产过程,从而进一步提高了学生的学习主动性和学习能力；三是通过建立学习小组和开展小组讨论,在一定程度上培养了学生的团队合作精神. |
| 关 键 词： | PBL教学法 设计核心问题 开展小组讨论 国际金融 |
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