|
|||||
|
|
| 《思想道德修养与法律基础》课知行合一的考核模式探索 | |
| 引用本文： | 肖平容.《思想道德修养与法律基础》课知行合一的考核模式探索[J].经济研究导刊,2012(30):288-289. |
| 作者姓名： | 肖平容 |
| 作者单位： | 内江师范学院 政法与历史学院,四川 内江 641000 |
| 基金项目： | 内江师范学院教改课题“思想政治理论课教学中心理学手段运用研究”的成果(JG200910-160) |
| 摘 要： | 《思想道德修养与法律基础》课的教学目标是使学生将思想道德修养的理论知识内化为自身的行为规范并践行到实际社会生活中，直至形成良好的道德品质，达到知行的高度合一。因此，该门课程必须采用实践性与操作性较强的考核模式，坚持考核内容的综合性，考核主体的多元性与考核时间的动态性，有效地引导大学生知行统一地进行自我道德修养，增强该课程的教学实效。 |
| 关 键 词： | 思想道德修养 考核 知行合一 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |