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| 《老子》蕴涵的心理教育思想探析 | |
| 引用本文： | 熊未未,江立成.《老子》蕴涵的心理教育思想探析[J].经济研究导刊,2009(25):232-233. |
| 作者姓名： | 熊未未 江立成 |
| 作者单位： | 合肥工业大学,人文经济学院,合肥,230009 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅2007年度人文社会科学研究项目"思想政治教育的生态论方法"系列论文 |
| 摘 要： | 《老子》蕴涵了丰富的心理教育思想。《老子》倡导摒弃杂念、回归自然、寻求宁静、节制情欲,理论阐述了心理调节、心理净化、人际交往、情感教育、生存智慧、德性教育等思想,实现培养心理素质与防治心理疾病的有机结合,契合心理教育的内涵。《老子》的心理教育思想,对加强现代人的道德修养,完善人格,调节身心和谐具有重大的借鉴和启迪意义。 |
| 关 键 词： | 《老子》 心理教育思想 内涵 |
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