教师资格认证中若干问题的审视:基于专业化的视角 |
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引用本文: | 朱沛雨.教师资格认证中若干问题的审视:基于专业化的视角[J].经济研究导刊,2009(13):233-234. |
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作者姓名: | 朱沛雨 |
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作者单位: | 宿迁学院,教师教育系,江苏,宿迁,223800 |
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摘 要: | 作为履行教育教学职责的专业人员,教师应该具有专业化的职业素质。为推进教师专业化建设,中国颁布了教师资格证书制度。然而基于专业化的视角,可以发现中国教师资格认证中存在着学历标准偏低、认证内容偏少、证书时效性过长等问题。为此,需对以上三个方面进行改进,进一步完善教师资格认证制度,以切实有效地推进中国教师专业化建设。
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关 键 词: | 教师 专业化 资格认证 |
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