外语作为第二语言学习与文化资源差异性关系研究 |
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引用本文: | 王东蕾,杨万程.外语作为第二语言学习与文化资源差异性关系研究[J].经济研究导刊,2014(2):229-230. |
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作者姓名: | 王东蕾 杨万程 |
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作者单位: | [1] 云南财经大学大学外语教学部,昆明,650221 [2] 云南财经大学体育部,昆明,650221 |
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基金项目: | 基金项目:云南财经大学大学教育研究项目(YC2013C23) |
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摘 要: | 异文化泛指不同文化背景之下的所有现象。异文化包含广泛,研究范围也是广泛的。比如,我国主体民族——汉族和少数民族之间的差异就可以称之为异文化。又比如,中国文化和国外文化也可认为是异文化。随着中国文化在世界范围的广泛传播,异文化之间的排斥、并存和融合也成为非常值得研究的一个学科。在当今,我国外语作为第二语言学习,所选用教材多是以美英等母语说英语国家为背景的。对于中国文化来说,学习者对第二语言的学习无疑也是一种异文化习得的过程。
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关 键 词: | 第二语言 文化教学 差异性 |
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