| 高校“两课”科学发展观“三进”工作的思考 |
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| 引用本文： | 田华丽,宋海龙.高校“两课”科学发展观“三进”工作的思考[J].经济研究导刊,2009(22):240-242. |
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| 作者姓名： | 田华丽 宋海龙 |
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| 作者单位： | 解放军信息工程大学理学院,郑州,450001 |
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| 摘 要： | 高校“两课”贯彻科学发展观必须根据课程的特点有所侧重，分工协作；在设计教学方案时，要弄清科学发展观“三进”的切入点和具体内容；在教学过程中要处理好教与学、教学与交流以及理论讲授与解析实际的关系，充分发挥“两课”教学的积极作用。
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| 关 键 词： | “两课” 科学发展观 “三进” 分工定位 高校 |
How to Carry Out Scientific Viewpoint of Development in the Teaching of "Two Courses" |
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| TIAN Hua-li,SONG Hai-long.How to Carry Out Scientific Viewpoint of Development in the Teaching of "Two Courses"[J].Economic Research Guide,2009(22):240-242. |
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| Authors: | TIAN Hua-li SONG Hai-long |
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