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初中生成就动机与学业成绩的关系及教育对策
引用本文:连红,章军建.初中生成就动机与学业成绩的关系及教育对策[J].科技进步与对策,2000,17(10):136-137.
作者姓名:连红  章军建
作者单位:武昌水果湖中学,湖北武汉430071 湖北医科大学第二临床学院,湖北武汉430071
基金项目:湖北省教育科学“九五”课题(N00169
摘    要:学生的学习成就动机是直接推动学生进行学习的内部动力,成就动机已成为现代教育心理学研究的热点之一。文章对246名在校初中学生成就动机与学业成绩之间的关系进行研究。结果表明,不同学业成绩的学生成就动机有显著性差异,学业成绩与获取成功的动机呈显著性正相关,与防止失败的动机无显著相关。作者对提高初中学生成就动机水平的教育对策进行了讨论。

关 键 词:成就动机  学业成绩  教育对策  初中学生  现代教育心理学  学习成就  初中生  生成  关系  失败  
修稿时间:2000年9月20日
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
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