初中生成就动机与学业成绩的关系及教育对策 |
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引用本文: | 连红,章军建.初中生成就动机与学业成绩的关系及教育对策[J].科技进步与对策,2000,17(10):136-137. |
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作者姓名: | 连红 章军建 |
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作者单位: | 武昌水果湖中学,湖北武汉430071 湖北医科大学第二临床学院,湖北武汉430071 |
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基金项目: | 湖北省教育科学“九五”课题(N00169 |
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摘 要: | 学生的学习成就动机是直接推动学生进行学习的内部动力,成就动机已成为现代教育心理学研究的热点之一。文章对246名在校初中学生成就动机与学业成绩之间的关系进行研究。结果表明,不同学业成绩的学生成就动机有显著性差异,学业成绩与获取成功的动机呈显著性正相关,与防止失败的动机无显著相关。作者对提高初中学生成就动机水平的教育对策进行了讨论。
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关 键 词: | 成就动机 学业成绩 教育对策 初中学生 现代教育心理学 学习成就 初中生 生成 关系 失败 |
修稿时间: | 2000年9月20日 |
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