非英语专业博士研究生英语教学显性课程改革建设 |
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引用本文: | 邓满姣,张沉香.非英语专业博士研究生英语教学显性课程改革建设[J].湖南经济管理干部学院学报,2007,1(3):142-144. |
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作者姓名: | 邓满姣 张沉香 |
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作者单位: | 中南林业科技大学外国语学院,湖南长沙410004 |
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摘 要: | 非英语专业博士研究生的英语教学和其他层次的英语教学有一些显著的差异,这些差异首先表现在学生的年龄层次和学历层次的跨度上。正是过大的跨度导致非英语专业博士研究生的英语教学改革存在一定的难度。探讨非英语专业博士研究生英语教学中显性课程的改革是最具现实性和表征性的任务:在确定显性课程改革目标的基础上,就教学理念、方法;课程设置和教材选用及第二课堂建设寻找和确定一些有别于以往的方式,无疑是极为有益的尝试。
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关 键 词: | 博士研究生 英语教学 显性课程 改革 |
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