平衡计分卡原理下甘肃省民办高校教师绩效激励评价指标体系构建研究

通过对甘肃省民办高校教师职业倦怠的现状及成因的分析,利用平衡记分卡原理针对职业倦怠的可控因素设计绩效激励评价指标,结合高校教师的工作特点,按照平衡计分卡的要求将绩效激励评价指标分为效益、利益相关者、教学过程、教师学习成长四个维度构建平衡计分卡原理下甘肃省民办高校教师绩效激励评价指标体系,期望通过指标体系的应用应对甘肃省民办高校教师职业倦怠的问题。