| 基于现代信息技术的《国际结算》课程项目化教学实例 |
| |
| 引用本文： | 高林枝.基于现代信息技术的《国际结算》课程项目化教学实例[J].经贸实践,2017(22). |
| |
| 作者姓名： | 高林枝 |
| |
| 作者单位： | 浙江农业商贸职业学院,浙江 绍兴,312000 |
| |
| 基金项目： | 绍兴市高等教育教学改革课题——基于现代信息技术的"项目化"教学模式研究——以高职院校国际结算课程为例本文所属项目:信用证结算方式(L/C+FOB+海运).本项目主要以信用证结算方式项目为依托;针对该项目在合同履行阶段的信用证开证申请环节完成项目实施教学设计.教学辅助平台:POCIB操作软件项目简介:本项目以农产品荔枝罐头进出口贸易为背景;采用L/C的结算方式.由于不同贸易术语、不同装运方式的结算流程及所需要的单据提交有所不同;故选用比较典型的L/C+FOB+海运的方式作为此次农产品进出口贸易结算项目的组合条件.结算项目按照外贸流程分为四阶段:交易准备、交易磋商、签订合同、履行合同阶段 |
| |
| 摘 要： | 《国际结算》基于现代信息技术的课程教学改革主要采用项目教学法,依托POCIB教学平台,以外贸实践为导向、教师为主导、学生为主体,从职业的实际需要出发,选择具有典型性的国际结算项目作为综合实践环节的教学内容,通过师生共同实施完整的国际结算项目,让学生理解掌握国际结算的概念和流程,带领学生融入不同结算项目的任务完成过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识建构.《国际结算》课程旨在培养学生的动手能力,将国际结算的知识转化为结算技能,紧贴实际外贸工作内容,注重结算的流程掌握及结算单据操作能力的培养,是本课程利用和开发项目教学法的重要原因,对实践性很强的《国际结算》课程具有重要的意义.
|
| 关 键 词： | 信息化、项目化教学 国际结算 教学实例 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
