| 中国的经济地理学大学教材建设回顾及发展思考 |
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| 引用本文： | 李小建.中国的经济地理学大学教材建设回顾及发展思考[J].经济地理,2022,42(3):1-9+132. |
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| 作者姓名： | 李小建 |
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| 作者单位： | 河南财经政法大学河南省城乡空间数据挖掘院士工作站/城乡协调发展河南省协同创新中心,中国河南郑州 450046;河南大学黄河文明与可持续发展研究中心/地理与环境学院,中国河南开封 475001 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目（41971223）； |
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| 摘 要： | 1926—2021年中国出版有53种经济地理学大学教材和教学参考书。1949—1978年除了特殊背景下的波折外，教材建设总体稳步发展；1979年之后，教材数量和质量均出现良好成长势头；21世纪以来，其成就更加突出。近百年教材的变化趋势表现为：从以介绍经济活动的空间格局为主到以经济地理学原理统领，从引入为主转为逐步增加中国特色研究成果，从不同知识汇集为主转向构建明晰的理论框架。当前经济地理学教材建设仍存在理论性较为薄弱、地理性不够突出、理论和应用结合不很密切等问题。未来教材建设应注重尽力突出中国特色、着力服务探究式教学、加强理论与实践关联和增强经济格局理论的地理性。
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| 关 键 词： | 经济地理学 大学教材 教材历史发展 中国特色 探究式教学 理论框架 |
Historical Review and Future Development of University Textbooks on Economic Geography in China |
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| LI Xiaojian.Historical Review and Future Development of University Textbooks on Economic Geography in China[J].Economic Geography,2022,42(3):1-9+132. |
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| Authors: | LI Xiaojian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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