构建“两课”人文素质平台提高教学的实效性——财经院校“两课”课时与专业课课时的比较 |
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引用本文: | 李昆.构建“两课”人文素质平台提高教学的实效性——财经院校“两课”课时与专业课课时的比较[J].云南财贸学院学报(经济管理版),2005,20(1):135-137. |
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作者姓名: | 李昆 |
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摘 要: | 教学课时多、挤占专业课、内容重复一直是影响“两课”教学的重要观念。经过对学校课程结构的分析发现,“两课”在总课时中的比例并不高,还不到非专业课的三分之一,而财经文化基础课缺少人文素质的内容,相反,“两课”的人文素质含量较高,是财经院校补充学生人文素质的理想平台。因此,提高“两课”教学的人文内容,是提高教学实效性的有效途径。
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关 键 词: | 高等教育 “两课”教学 教学实效性 学时分配 文化基础课 教学质量 |
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