|
|||||
|
|
| 分层教学在农民短期培训教学中存在的问题与解决的策略 | |
| 引用本文： | 张晓平.分层教学在农民短期培训教学中存在的问题与解决的策略[J].农民科技培训,2014(3):21-24. |
| 作者姓名： | 张晓平 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县农业技术培训学校; |
| 摘 要： | <正>分层教学在义务教育阶段实施中的成效已得到公认,作为因材施教的教学模式之一,其在农民短期培训中的有效性研究仍处于摸索阶段。一种教学新模式要推广,通常要处理两方面的问题:一是确定该模式在技术上能否实施,也即"可行性"的问题;二是如何实施才能取得最佳培训效果,也就是"效率"的问题。浙江省绍兴县农业技术培训学校在这两个层面上都进行了有效的探索。通过大量的培训前的座谈、培训中的实践和培训后的反馈总结,绍兴县农业技术培训学校摸索出了一套适用于该县农民短期培训的分层教学新模式——对教学对象进行常态化分组的基础上,教师实施分 |
| 关 键 词： | 分层教学 短期培训 绍兴县 农业技术 农民培训 培训学校 培训模式 学员 教学模式 培训教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |