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| 运用全纳理念提升农广校课堂教学质量——中专课堂教学质量的理论思考 | |
| 引用本文： | 刘香燕,赵俊然,尹志利.运用全纳理念提升农广校课堂教学质量——中专课堂教学质量的理论思考[J].农民科技培训,2014(4). |
| 作者姓名： | 刘香燕 赵俊然 尹志利 |
| 作者单位： | 河北省石家庄市农业广播电视学校; |
| 摘 要： | <正>什么是全纳教育,目前还无定论。国内普遍较为认同的是华东师范大学国际与比较教育研究所教授黄志成等人的综合性定义:全纳教育是这样一种持续的教育过程,即接纳所有学生,反对歧视和排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求。同时,20世纪90年代联合国教科文组织在特殊教育当中提出并运用"全纳教育"理念,指出要接纳所有需要特殊教育的孩 |
| 关 键 词： | 农广校 全纳教育 特殊教育 理念 课堂教学质量 积极参与 教学组织形式 教学目标 学员 农民 |
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