| 认知能力、教育与劳动力的市场绩效——论农村义务教育体制改革的意义 |
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| 引用本文： | 都阳,王美艳.认知能力、教育与劳动力的市场绩效——论农村义务教育体制改革的意义[J].中国农村观察,2002,45(1):47-56. |
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| 作者姓名： | 都阳 王美艳 |
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| 作者单位： | 都阳（中国社会科学院人口研究所）
王美艳（中国社会科学院人口研究所） |
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| 摘 要： | 教育资源的有效配置应该与受教育者在劳动力市场上的经济绩效结合起来才能更有效地利用经济资源。由于财政分权化程度的提高和即将推行的农村税费改革，农村义务教育的投资体制面临着挑战。在这种情况下，更有效地配置教育资源以使受教育者在劳动力市场上获得更大的收益，具有帕累托改进的意义。本文通过对不同形式的认知能力对农村劳动力的市场绩效的影响以及不同阶段的教育对劳动力的市场绩效的贡献进行实证研究，提出了改善贫困地区教育资源配置的方法与途径。
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| 关 键 词： | 认知能力 教育资源配置 劳动力市场 市场绩效 农村 义务教育体制 |
Cognitive Ability, Education and Performance on the Labor Market--Significance to Rural Compulsory Educational System |
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