金融高等教育植入伦理道德:基于知识—技能—态度框架的方案设计

伦理道德植入金融高等教育势在必行且迫在眉睫,然而,其教学实施过程面临可施教性、融合方式及教学方法等诸多挑战。为此,本文基于人本管理教育理念,引入知识—技能—态度框架,探讨如何有效地将伦理道德植入金融专业教育,为推动高校金融教学改革、重塑金融从业人员职业道德提供参考。