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重用多元过程评价,优化行动导向的会计课堂教学
引用本文:
王晓蕾.重用多元过程评价,优化行动导向的会计课堂教学[J].财会学习,2018(24):214-215.
作者姓名:
王晓蕾
作者单位:
河南省经济管理学校
摘 要:
在行动导向的会计教学中采用多元过程评价,能激发学生的学习积极性,促进学生在课堂上的多方面发展,优化行动导向的教学模式,提升课堂教学质量.
关 键 词:
多元过程评价
课堂教学
以评促学
行动导向
项目教学
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