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"金课"的特征性分析——以《概率论与数理统计》课程为例
引用本文:吴波."金课"的特征性分析——以《概率论与数理统计》课程为例[J].金融理论与教学,2021(2):94-96.
作者姓名:吴波
作者单位:南京财经大学应用数学学院,江苏南京210023
基金项目:本文由南京财经大学2019年度高等教育及改革发展课题
摘    要:以概率论与数理统计课程为案例,结合国内学者提出的"金课"七度理论,从教学的难度、教学的深度、教学的广度、教学的高度、教学的强度、教学的精度以及教学的温度等七个维度进行了课程分析探讨,对于其他相关课程的讲授具有一定的借鉴作用.

关 键 词:金课  概率论与数理统计  特征分析
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