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| 学习迁移在英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘波.学习迁移在英语教学中的应用[J].河南财政税务高等专科学校学报,2007,21(3):79-80. |
| 作者姓名： | 刘波 |
| 作者单位： | 郑州铁路职业技术学院,公共课教学部,河南,郑州,450052 |
| 摘 要： | 迁移是学习的普遍特征,任何学习都存在迁移现象.积极的迁移不但意味着学生学得更快、更好,而且更重要的是学生能将学到的东西有效地用于当前问题的解决.在英语教学中找出并利用迁移规律,有利于教学质量的提高.迁移分为正迁移和负迁移,正迁移会导致促进作用的发生,而负迁移则产生干扰或抑制作用.在强调正迁移的同时,也要对负迁移及其产生作用的条件加以重视,尽量减少甚至消除负迁移的消极影响. |
| 关 键 词： | 英语教学 学习迁移 正负迁移 学习迁移 英语教学 消极影响 条件 抑制作用 干扰 发生 负迁移 正迁移 教学质量 迁移规律 利用 前问题 学生 迁移现象 存在 特征 |
| 文章编号： | 1008-5793（2007）03-0079-02 |
| 收稿时间： | 2007-03-28 |
| 修稿时间： | 2007年3月28日 |
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