战略视角下的二元式组织学习研究

本文分析了探索性学习和开发性学习的局限性以及破解两者失衡问题的二元式组织学习方法。通过引入企业战略这一情境因素,将企业战略与组织学习整合形成二元式组织学习的理论框架,研究了智力资本结构对二元式组织学习的作用机理。结果表明,战略情境导向下的摸索式学习和追随式学习作为二元式组织学习的最优模式,可以显著提高组织的创新绩效。