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| 高等数学课堂教学过程的优化 | |
| 引用本文： | 杨秀芹,王保平.高等数学课堂教学过程的优化[J].江西金融职工大学学报,2007(4):125-126. |
| 作者姓名： | 杨秀芹 王保平 |
| 作者单位： | 焦作师范高等专科学校 河南焦作454000(杨秀芹)，焦作市光明中学 河南焦作454000(王保平) |
| 摘 要： | 作为向学生传播知识的教师,应以高质量的教学设计为切入点,充分考虑学生的实际特点,体现数学本身的特点和价值,学会激励,学会合作,学会探究,帮助学生进行知识的再创造,真正使数学课堂教学过程最优化。 |
| 关 键 词： | 高等数学 数学建模意识 课堂教学环节 数学语言 课程评价方式 |
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