人文教育理论对职业学校感恩教育的启发

作为我国职业学校德育工作的一部分,感恩教育现状不容乐观,尚面临许多的问题。目前,职校感恩教育的内涵不够丰富,理论研究也比较薄弱,教育实践不能达到较好的效果。这是由于学生个人素质不高、学校教育方式有待改进、社会不良因素带来负面影响等多方面原因造成的。人文教育理论对解决感恩教育中遇到的问题,提供了有参考价值的解答思路。将人文教育的因素引入感恩教育实践中,对提高感恩教育质量会有很大的帮助。