高等教育中大学生村官培养模式的探索与思考——以大学生职业成熟度为视角 |
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引用本文: | 郑素娟,孟亚明.高等教育中大学生村官培养模式的探索与思考——以大学生职业成熟度为视角[J].江西金融职工大学学报,2010,23(3):97-99. |
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作者姓名: | 郑素娟 孟亚明 |
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作者单位: | 1. 石家庄经济学院,人文学院,河北,石家庄,050031 2. 苏州大学,政治与公共管理学院,江苏,苏州,215021 |
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基金项目: | 河北省教育厅重点课题“就业困境下大学生心理机制研究——以大学生村官为视角”的阶段性成果(课题编号:S090346) |
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摘 要: | 当前大学生村官职业成熟度不尽理想,需要从高等教育的创新、社会关注、大学生自身的主体意识等方面入手,寻找解决问题的途径。要实施职业发展教育,强化职业意识,完善职业自我;设置涉农课程,深入开展社会实践,培养农村工作人才;引入素质拓展训练,培养健康人格,提升心理品质;担任高校社会工作,培养综合素质,做好职前准备;引导大学生找准角色定位,完成角色转换;加强思想政治教育,培养大学生村官意识和政治素质。
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关 键 词: | 大学生村官 职业成熟度 高等教育 |
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