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定量分析与定性分析——诺亚与埃克斯坦比较教育思想探析
作者单位:浙江大学教育学院 杭州310028
摘    要:文章试图通过对诺亚与埃克斯坦的比较教育思想的探析来说明教育作为一种社会科学是无法完全用统计数据来说明的,定性和定量的分析方法应该结合使用才能充分的说明并解释教育中的现象和问题。

关 键 词:诺亚与埃克斯坦  比较教育  定量分析  定性分析
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