“教育原理”的课程内容与教学方法的探讨——以广西大学教育学院为例

本文从"教育原理"课程在教育经济与管理学科中的地位和作用出发,分析现今这一课程的内容与教学方法所存在的问题;提出优化"教育原理"的课程内容与教学方法的建议,最后以广西大学教育学院"教育原理"课程的教学实践为例探讨这些优化建议的践行,以期为教育经济与管理学科的长足发展贡献力量。