新工科背景下《工程经济学》课程教学改革探索与实践

在新经济、新产业推动新工科兴起的背景下,高校对应用型本科建设的重视也随之加强。本文结合新工科背景下本科人才的培养目标和《工程经济学》的课程特点,在分析高等院校《工程经济学》课程教学现状及存在的问题的基础上,对其进行了课程教学改革的探讨,旨在加强课堂交流及互动,能最大程度地发挥学生的主观能动性,提高学生对此门课程的学习兴趣和学习效率,培养学生解决问题的能力和知识运用能力。