论教师个体的专业性发展——农村教师个体发展中存在的问题及策略分析

农村基础教育是我国基础教育的重要组成部分,直接关系到我国基础教育新课程改革。但我国农村教师个体的自身因素和教师专业发展措施存在许多问题,其严重制约着农村教师个体专业化的发展。农村中小学教师是教师群体中的弱势群体,各种客观条件制约了他们的专业发展与成长。因此,认真面对农村中小学教师专业发展的困境,积极寻求破解之策应是当前基础教育改革与发展研究中的关键节点。