科学技术评价办法(试行)

<正> 第八章 科学技术成果评价 第四十四条科学技术成果评价以鼓励创新、加快人才培养、促进科学技术成果转化和产业化、增进科学技术和经济、社会发展密切结合为导向,以科学价值或技术水平、市场前景为评价重点。 第四十五条委托方应根据需要委托专业评价机构或评价专家委员会作     

科学技术评价办法（试行）

多年来,我国在科学技术评价方面开展了大量卓有成效的工作,对提高我国科技管理水平起到了积极作用。但近年来,在科学技术评价工作中,也一定程度上暴露出一些评价不分类、“一刀切”,重形式走过场、重数量轻质量等问题,在一定程度上助长了急功近利、浮躁浮夸等不良风气和短期行为,甚至违背科学道德、重人情拉关系、弄虚作假事件屡有发生,影响了正常的科技活动,干扰了我国科技事业的持续健康发展,已引起科技界的广泛关注。作为建立健全科学技术评价制度的一项重要内容,科技部于2003年11月11日发布了《科学技术评价办法》,现全文刊登如下。     

聚焦科技评价体系

科学技术评价是科技管理工作的重要组成部分,是推动国家科技事业持续健康发展,促进科技资源优化配置,提高科技管理水平的重要手段和保障.多年来,我国在科学技术评价方面进行了积极的探索,开展了大量卓有成效的工作.     

关于促进科技成果有效转化 加快我国科学技术创新的提案

0084号提案主题词:科技成果提案内容摘编科学技术是第一生产力,但是科学技术本身并不等同于现实生产力,新技术和科技成果必需得到有效转化,才可以从潜在生产力转化为现实生产力。同时,科技成果有效转化带来的各种效益,也将加速科学技术创新的进程。但目前,我国促进科技成果有效转化工作仍然存在成果转化主体不明确、成果评价标准不科学、风险投资市场不完善、供求信息交流不对称等问题。     

五部门出台《关于改进科学技术评价工作的决定》

针对现行科学技术评价中存在的分奥不明确、评价标准单一、对“非共识”项目缺乏合理遴选机制等问题,中国科技部、教育部等5部门近日联合出台了《关于改进科学技术评价工作的决定》。     

论科学技术立法中应当注意的几个问题

在当前科学技术立法中应当注意以下三个问题,并不断完善。第一要注意立法价值取向,第二,要注意认识理论成果与技术成果、社会科学成果与自然科学成果,第三,要注意对科学理论和技术评价的特殊性。     

国家科学技术奖初评会议在京召开

<正>2012年5月24日至6月21日,国家科学技术奖励工作办公室按照《国家科学技术奖励条例》及其实施细则的规定,组织了国家科学技术奖各学科评审组初评会。会议期间,科学技术奖励监督委员会委员、中纪委驻部监察局余华荣局长,科学技术奖励监督委员会委员俞忠钰等同志到现场监督检查,对初评工作高度肯定,并给予积极评价。6月7日,初评会现场向媒体开放,中央电视台、中央人民广播电台、光明日报、经济日报、科技日报、中国教育报等媒体到评审现场观摩。通过媒体记者的亲身感受和新闻报道,全社会对国家科技奖励推荐受理、网络咨询、公示和异议处理工作有了更深的了解和认识。     

江阴市“3＋1”制度廉洁评价探索

本文介绍了江阴市积极开展制度廉洁性评价,推进制度反腐的＂3＋1＂制度廉洁性评价工作的方法步骤及特点。指出,该方法的特色是：把海选与精选相结合确定廉评项目;定性与定量相结合提高廉评的可操作性;分级分层与统筹协调相结合展开制度廉评;评价与改进相结合推进制度廉洁性建设。其对促进法治政府和廉洁政府建设具有重要意义。     

浅谈项目后评价的相关问题

建设项目后评价是工程建设中一项重要的工作。本文对项目后评价产生的背景与现状进行了阐述,分析了项目后评价的作用,并在对我国项目后评价存在的问题进行分析的基础上,提出了改进建议。     

建筑企业经营绩效综合评价研究

针对当前建筑企业经营绩效评价的客观性不足．将灰关联理论引入到模糊综合评价的环节当中，用其来确定评价因素的隶属度，构建了改进的建筑企业经营绩效模糊综合评价模型，改进了评价的方法和流程。利用改进的评价方法对天津三家建筑企业进行了实证分析，评价结果真实有效，验证了改进评价模型具有较强的科学性和适用性。     

势在必行的生命周期评价

正随着节能减排工作的延续和深入,持续大幅度改进的难度会越来越大,必然需要发动全社会更多行业、更多决策者共同参与,必然需要提出和实施更多改进方案,因此必然需要科学、统一、量化的评价方法,而不应继续采用主观、片面、各行其是的评价体系,避免各种"节能减排措施"的效果相互抵消,而产品生命周期评价(Life Cycle Assessment,LCA)是最佳的方法选择之一。     

聚焦核心素养 改进评价策略——天水市高中语文课堂教学评价现状调查及对策研究

通过对天水市普通高中语文课堂教学评价现状的调查,发现现阶段有一些有利于核心素养理念融入语文课堂教学评价的特征,同时也存在一些问题,基于这些问题,聚焦核心素养,提出了改进语文课堂教学评价的策略:多元主体;必修选修区别对待;评价方式灵活多样;体现学科特点,关注核心素养;评价重点向学生转变。     

公共资源交易市区一体化评价探索

近年来,从国家层面延伸至省市区县的平台整合始终是公共资源交易领域的重要工作。在各地区积极加快整合步伐的同时,如何评价整合效果、根据评价结果指导整合工作成为学术界和实务界共同探讨的问题。本文结合公共资源交易市区一体化整合经验,研究制定一体化评价指标体系,并针对评价结果提出完善改进的对策建议。     

近十年来我国高校德育评价研究综述

<正>一、高校德育评价工作的现状从历史视角对我国德育评价的探析,有助于我们更好的构建科学、合理、全面的德育评价体系,有助于推进我国德育实践和德育改革的进程,不断提升德育的科学性和实效性。张典兵将改革开放30年来,我国德育评价研究分为三个阶段,分别是1978～1990年初探阶段、1991～2000年科学化阶段和2001～2008年多元化三个阶段。第一阶段德育评价的研究取得的成果不多,理论概括层次不高,体系尚未得到全面构建。第二阶段德育评价作为提升德育实效性的重要手段,因此德育评价研究进入了较为繁荣     

关于使用综合评价方法的输变电工程技术后评价之分析

在运用综合评价方法对输变电工程进行技术后评价时,构建了科学、合理的技术后评价指标体系,并在综合评价方法中引入前后对比法和有无对比法,通过对比分析,反映项目技术方面的优劣;还对成功度评价法进行了改进,将其与模糊综合评价法结合,形成了成功度模糊综合评价法。由实例的计算分析可知,所提出的技术后评价方法具有可行性。     

会计人员能力评价和继续教育模式研究——以陕西省X单位为例

文章通过选择合适的会计人员能力评价框架,对陕西省X单位现有会计人员的结构和能力进行客观评价,并在深入分析X单位现行会计人员继续教育模式的基础上,构建适行的新继续教育模式,提出应该在继续教育培训的形式、内容设置和培训工作的考核三个方面进行改进,达到良好的培训效果。     

博弈论视角下的企业绩效考核评价指标体系初探

绩效考核又称绩效考评,是指考核主体按照某种工作目标成绩,采用科学的考评方法,评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程。企业绩效考核评价指标体系在企业各项评价体系中处于非常重要的地位,随着经济、社会的不断进步与发展,传统的绩效考核评价指标体系越来越不能适应企业变革的需要。基于此,本文首先分析了传统的绩效考核评价指标体系所存在的问题,然后揭示了在企业中所存在的几种主要博弈,最后从博弈论的角度提出了改进企业绩效考核评价指标体系指标的建议。     

灰色理论改进与完善项目后评价中的成功度评价法

成功度评价法是项目后评价常用的方法之一,但是成功度评价法只能由评价专家给出定性评价结论。由于成功度评价法的评价体系具有灰色系统特征,在此基础上,本文对传统的成功度评价法进行改进。采用灰色关联度来确定评价指标的权重,并采用灰色统计方法来得出定量的评价结果。最后通过一个算例来说明改进方法的可行性和有效性。     

高校教师评价机制的现状与对策研究

对教师的教学业绩进行评价是高校教学管理的重要组成部分。建立科学合理的高校教师评价机制是有效提高高校办学质量与办学水平的重要手段。本文分析了当前高校教师教学评价机制的现状及存在的问题,并提出了相应的对策,以期改进高校教师教学评价工作。     

医学生就业指导课程改革初探

本文通过广州医学院在校生进行问卷调查的形式,分析医学生对就业指导课的评价,并以此为基础,探讨了高校就业指导课程的改革措施,一是提高对就业指导课的重视;二是以学生需求为向导更新就业指导授课内容;三是改进就业指导课的教学方式;四是加强就业指导教师队伍建设;五是倡导服务为主的工作模式。