财经院校经济管理实验教学评价体系与运营模式研究

随着市场人才需求和教育理念、教学方式的变化,越来越多的高等院校正在设计或进行着经济管理实验教学改革。财经院校作为国家财经人才的重要培养基地,其经济管理实验教学课程的设计显得更为重要。本文结合实际案例,系统分析目前经济管理实验教学存在的问题,提出构建合理的评价体系与运营管理模式的建议,力图更好地改进经济管理实验教学的效果。     

大力推进经济管理类专业实验教学体系建设

我国高等院校尤其是财经类院校的经济管理类专业实验教学体系建设存在教学目标单一、教学方法缺乏创造性、实验课程与理论课程脱节、实验教学大纲和教材缺乏、实验教学的独立性不够等问题。经济管理类专业实验教学体系的建设应确立多层次的实验教学目标,加强实验教学课程体系的建设,科学构建实验教学内容体系,强化实验教学的独立性地位,加强高水平师资队伍的建设。     

财经类院校经济管理专业实验教学模式研究

近年来,我国的经济管理类专业在实验室建设,实验教学方法、手段和教学规律研究和探索方面,取得了很多有目共睹的成果,成为近年来我国财经类教育教学改革的亮点.但是也要看到,目前的经济管理类专业实验教学仍然属于起步阶段,特别是近几年的快速发展,各财经类高校对经济管理类实验的内涵产生了不同的理解,在实验教学的目的、方法、手段和体系等方面也出现了不同程度的偏差.本文就是针对这些问题,来研究探索适合当前我国财经类院校的经济管理类实验教学的模式.     

职业学校经济管理类专业实验教学体系构建研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。这就要求职业学校在教学培养目标上注重"以就业为导向的技能目标",要实现技能目标,必须对传统理论教学方式进行深入的改革,建立起适合于新时代发展要求相适应的实验教学体系。近年来,虽然多数中等职业学校在实践教学环节上进行了调整与改革,但在理论性强的经济管理类专业实验教学中仍存在诸多问题,对于职业学校实现教学培养目标及学生上岗就业服务社会乃至经济管理类专业在职业教育中的发展也有着重要的影响,这就需要我们重点解决在经济管理类专业教学体系构建中存在的问题,从而为我国教育事业的发展提供可靠的基础。     

财经院校的人才培养模式构建与大学生就业竞争力研究

面对日益凸显的就业难问题,为提高财经院校的就业竞争力,我们通过把握财经院校的人才培养模式与大学生就业竞争力之间的关系,分析现状,发现问题,然后从人才培养目标、人才培养体系、人才培养过程、人才培养机制等具体的五个方面,围绕提升大学生就业竞争力构建人才培养模式。     

高等财经院校物业管理本科专业人才培养模式探析

我国物业管理产业人才需求不断增加,呈现出明显的层次性,特别是管理类人才缺乏。财经院校物业管理本科专业人才培养要树立科学的指导思想,完善和实施动态理论教学平台和多样化的实践教学平台,完善学生考核测评制度,加强教师队伍建设。     

完善高速公路运营管理绩效考核评价体系的对策研究

近些年来我国高速公路建设取得了突出的成就,在后续运行阶段,需要从实际情况入手,做好运营管理工作,按照绩效考核体系进行落实.本次研究中以当前高速公路运营管理绩效考核体系现状作为基础,结合具体情况,对绩效体系进行分析.     

财经院校巡礼（一）

编者按：无论是国家之间,还是企业之间,竞争的根本其实在于人才的竞争。进入21世纪,在中国经济融入世界经济体系,赶超发达国家的过程中,我国的人才发展战略处于重要地位。作为我国财经科学研究基地、财经人才培养的摇篮,我国财经高等院校的教育理念、教师队伍、学科发展的历史和现状又是如何的呢？本刊编辑部根据教育部公布的2007年国家级重点学科及开设高校名单,整理了拥有国家一级重点学科和国家二级重点学科的财经高校,分期向读者概括介绍。     

基于综合性实验教学平台优化经济管理实验教学体系的探讨

当前经济管理实验教学建设方面,还存在诸如实验项目综合性创新性不足,缺乏完善的实验教学运行保障机制,实验教学平台综合性不够完善等问题,这就迫切的需要进一步完善与优化实验教学体系,使其在培养复合型、应用型财经人才方面充分发挥作用。     

高校财经类课程实验教学模式设计研究

我国当前教育的宗旨是,提高学生的创新意识与实践能力。对于我国高校财经类的学生来讲,课程实验是学生必修的的功课,对发挥学生的创新与实践能力具有一定的帮助。然而我国高校财经在课程实验教学上缺乏经验,理论性不够,实验教学方法落后,没有一套完整的合理性的实验教学体系。本篇文章研究将财经教学的学习理论与实验的实践性相互结合在一起,对实验教学理念与教学的目标、实验项目的设计、实验场所的环境进行相应的假设与尝试,设计出可以给学生带来较强理论性的设计性实验方法,制定出合理的,完整的实验教学模式体系。为我国的实验教学整体水平的提高做出一份贡献。     

财经院校实施人文素质教育对策研究

本文通过对财经院校人文素质教育现状的分析,旨在探讨市场经济条件下,财经院校实施人文素质教育可能采取的特殊手段。一是提升教师的人文素养;二是建立综合性的人文素质教育课程体系;三是开展富于人文精神的校园文化活动。     

管理业绩评价体系研究

任何企业都离不开管理业绩评价,它对企业的发展起着非常重要的作用,但实践中企业管理业绩评价的效果却并不如意。企业管理者必须深刻理解管理业绩评价是一个完整的PDCA循环,正确树立企业的绩效观,全程参与整个管理业绩评价工作的始终,加强相关的宣传及培训工作,扎实有效地推动整个企业的管理业绩评价工作。     

构建高职院校教学质量评价体系的思考

建立高等职业院校教学质量评价体系,对保证高职教育持续、稳定、健康发展,保证以就业为导向的高职人才培养质量具有重要意义。本文主要根据高职教育的特点提出高职院校教学质量的评价标准,阐述了以就业为导向的高职院校教学质量评价体系,引入用人单位反馈意见构成指标体系。     

浅谈高职院校学生顶岗实习评价体系的构建

顶岗实习是高职院校人才培养的主要途径。如何科学公平合理地评价顶岗实习效果,加强高职学生顶岗实习的过程化管理,是保证顶岗实习质量的重要举措。本文从高职学生顶岗实习评价问题着手,设计评价指标体系,以对高职院校顶岗实习评价有所裨益。     

地方财经院校科研项目经费财务管理问题研究

提高地方财经院校项目经费的财务管理效率,关系到科研工作者的积极性.当前地方财经院校的项目经费管理主要存在劳务费用占比偏低、科研项目预算经费不够科学透明以及对科研项目经费的使用缺乏有效监督等三个主要问题.原因在于科研经费使用模式的约束和科研整体社会环境不佳.应该不断向注重成果的项目经费管理模式转变、提升经费使用的自主性,并不断加强相关部门和人员之间的沟通协调.     

高职院校会计专业分散型顶岗实习考核评价体系构建研究

顶岗实习是当前教育过程之中的核心组成部分,尤其是对于高职院校的教学来讲,更是关键和教学难点,对顶岗实习质量进行科学有效评价显得越来越重要.在对高职院校会计专业学生分散型顶岗实习现状分析的基础上,综合考虑对学生知识、能力等的培养体系,且全面的突出教学重点及难点,实现教学工作和指标的改进.     

经济管理实验教学中心的建设与发展探讨

为了培养既懂理论又有较强实践能力的经济管理专业人才,越来越多的高校成立了经济管理实验教学中心。本文从分析经济管理专业实验教学的重要性入手,梳理了目前制约经济管理实验教学中心建设与发展的因素,并对此提出了建议。     

医院经济责任审计评价体系研究

构建医院经济责任审计评价体系,对于维护医院经济秩序,保障医院健康可持续发展具有重要的意义。本文简要阐述了医院经济责任审计的概念,分析了构建医院经济责任审计评价体系的意义及必要性,针对如何构建医院经济责任审计评价体系的问题进行了研究,结合笔者工作实践,最终提出了几点构建医院经济责任审计评价体系相关的评价指标。