“大思政课”视角下高校思政课“精准化”教学模式构建

“大思政课”是新时代思想政治理论课育人理念、育人要求和育人实践的重要发展。基于新时代大思政课的育人要求,高校的思想政治理论课要从大处着眼以承其大,从“精准”处着手以夯其基石。思政课“精准化”教学模式发挥专兼职相结合的思政课大师资体系为思政课教学主导作用,将学生作为思政课教学的主体,构建思政课教学整体性机制为抓手,以“精于主导”“准于主体”“化在机制”实现“大思政课”视域下思政课的育人初衷,有效精准完成立德树人的根本任务。     

“00后”大学生财商教育与思政课教学耦合研究

财商教育嵌入思政课程体系和教学体系是财经类高校“思政课程”转向“课程思政”的有效行为。财商教育与思政课程的耦合,需考量“00后”大学生可支配资金分配方式和互联网金融消费模式的代际消费特性,需确定财商教育纳入思政课教学(理论教学与实践教学)的可结合点,需兼顾“4+1”思政课程内容体系的完整性和“课程思政”的开放性,需平衡理论教学的政治性和实践教学的实用性,实现内容耦合、形式耦合和机制耦合三者平衡。     

“课程思政”视角下“审计基础”教学改革研究

新时期,随着职业教育改革进程持续加快和深入,课程思政与审计基础教学的有机融合为审计行业人才培养提供了有利条件,同样也为高等院校的课程思政教学改革奠定坚实基础。为此,文章以课程思政的基本含义为切入点,立足于当前现状,重点阐述了课程思政融入审计基础教学的瓶颈因素,并以此为契机,提出了相应的策略体系,为提出审计基础课程思政教学质量理论提供了参考依据,对推动审计基础课程思政融合具有重要的现实意义。     

“一带一路”背景下优化广西面向东盟国际传播策略研究

在中国—东盟合作共赢的"黄金十年"中,广西各级媒体充分发挥区域优势,通过纸质媒介、广播媒介和电视媒介搭建起中国与东盟各国交流合作的媒体平台,用丰富的文化内容全方位向东盟国家讲述中国故事。但在"一带一路"背景下广西面向东盟开展国际传播面临一定的困境,需要进一步优化广西面向东盟业已形成的国际传播体系,充分发挥广西的地缘优势,进一步整合国际传播内容,打造国际传播的区域品牌,配合国家的外交战略,以此提升国家软实力,最终实现与东盟国家形成命运共同体的传播愿景。     

浅析洋品牌跨文化广告传播中的中国化策略

跨文化广告传播的本土化策略已成为品牌全球化经营过程中行之有效的营销传播策略。洋品牌在向我国进行跨文化广告传播实践中常会遭遇各种文化困境,从精神文化、制度文化、物质文化三大层面制订和实施跨文化广告传播的中国化策略,是洋品牌获得中国消费者信赖和忠诚的法宝。     

浅析洋品牌跨文化广告传播中的中国化策略

跨文化广告传播的本土化策略已成为品牌全球化经营过程中行之有效的营销传播策略。洋品牌在向我国进行跨文化广告传播实践中常会遭遇各种文化困境,从精神文化、制度文化、物质文化三大层面制订和实施跨文化广告传播的中国化策略,是洋品牌获得中国消费者信赖和忠诚的法宝。     

“最美”道德典型传播模式探析

传统的道德典型传播说教色彩严重、形式单一、内容趋同,网络环境下的最美典型传播模式应关注受众本位和媒体融合的趋势,注重传播隐性化,改进传播策略,努力增强践行最美精神的实效。     

“一带一路”倡议下宁波城市品牌传播策略研究

宁波市是一带一路倡议下的重要枢纽城市,一带一路倡议的提出,对宁波的城市品牌建设提出了更高的要求,而有效的城市品牌传播需要整合营销。本文基于宁波市发展现状和发展机遇,提出宁波在城市品牌形象的塑造和传播上存在问题,探讨宁波城市品牌整合传播策略,打造知名城市品牌。     

谈网络思政建设与新媒体建设融合传播效果

网络思政建设是伴随着互联网共同发展的,随着互联网在生活中的重要性日益增高,各行各业都在主动拥抱互联网,出现了互联网+大潮。作为思想政治教育互联网+版,应成为辅导员开展工作研究和工作实践的重要方面。而新兴互联网媒体,特别是自媒体的蓬勃发展,造成了信息爆炸式发展的局面。但同时面临着信息失真、真相失语的窘境。而将新兴媒体在网络上搭台,思政唱戏真正地常态化,关键看效果。     

“冒死”“拼死”“抵死”语义表现与表义特征研究

“冒死”“拼死”“抵死”这三个词在语法化的作用下,都由表生命义走向表高程度义,其中,生命义逐渐脱落,词汇义虚化空灵,语法功能愈发突出。但是三者在语义表现上都有独特的个性,作为副词后修饰的动词有一定的搭配倾向。     

“微时代”下的文化传播

随着世界文明的发展与科学技术的进步,经济全球化的浪潮随之席卷而来,传统意义上的中华文化即面临着现代文化的强烈冲击。微时代这个新名词似乎预示着这个时代的日新月异,以其传统方式传承了几千年的文明在这个新兴词汇的面前,显然面临着强大的冲击。如何实现传统文化与现代文化的对接,成为目前亟需探讨的方向。文章力图从微观视角以微时代为现实背景,以当下盛行的传播媒介为载体,通过讨论文化面向问题以及对事实个案的分析,来探讨微时代下的文化并不简单等同于微文化这个浓缩词。     

健身跑运动融入“00后”高职医学生育人机制的实践研究

"00后"高职医学生普遍存在进取心缺少、专注度不足、人际观淡漠等不足,针对他们的群体特征,必须创新社会主义核心价值观教育,让思想政治教育行之有效,入脑、入心。健身跑运动具有方法简单、费时少、见效快等特点,将其融入育人机制有利于帮助"00后"高职医学生营造快乐的氛围,培育规范的操守,构筑自信的心态,成为德智体美劳全面发展的高素质医学技术人才。同时,探索健身跑运动的实践路径,对构建"体医融合"的特色医学教学模式也是一项有益尝试,通过构建"大健康"的协同育人体系,帮助"00后"高职医学生塑造强健的体魄和敬业的医德。     

态度系统视域下报刊中“00后”的身份建构

“00后”受益于我国改革开放的红利和科学技术的发展,物质生活条件优于其他群体,互联网的高速发展和高等教育大众化等时代特点也让“00后”的成长环境更加独特,部分“00后”的独生子女和大学生身份也让其备受关注,随之而来的是各种先入之见和刻板印象。文章以评价理论中的态度系统为描写框架,以Lexis Nexis新闻数据库中的报刊语篇为切入点,建立小型语料库,通过语篇分析的方式阐释报刊如何构建“00后”身份。经过研究发现,报刊媒体主要关注“00后”的才能、文化自信、责任感和竞争力,以此构建出受到良好教育、开心快乐、充满创造力且有社会责任感的“00后”形象。本研究试图从语篇分析的角度研究报刊关于“00后”身份的话语建构,为群体形象定义和世代分析提供依据,也为未来的研究提供了新的思路。     

基于高校网络舆情下“90后”大学生思想政治教育研究

随着网络在高校中的渗透和普及,网络舆情对90后大学生产生了重要影响。通过分析大学生网络舆情的特点及其对90后大学生的影响,有针对性的开展思想政治教育,已经成为当前大学生思想政治教育工作者面临的一个新课题。     

转变经济发展方式视角下的“两化”互动研究——基于南充市的调查与分析

以科学发展观为主题、以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略抉择。“两化”互动作为区域经济发展战略必然要紧抓这一主题和主线。但是我们调研中也注意到,南充在推进“两化”互动过程中存在一些突出问题和困难,如：新型不“新”,“互动”不力,服务业发展不快,“三化”联动不够,体制机制不活。解决这些问题需要加快经济发展方式转变,突出“新”字、着力互动、创新体制机制,以此推进南充经济社会发展再上台阶,实现构建区域中心城市的宏伟目标。     

网络外部性和“限制性”版本的软件最优产品策略

本文分析在网络外部性的条件下 ,软件生产厂商会利用“限制性”版本软件吸引更多用户以尽快实现其临界容量 ,而这种“限制性”版本策略是与厂商实现利润最大化的产品策略相一致的。根据结论可以对我国的软件发展提出相应的政策建议     

自媒体时代企业网络谣言传播及其治理策略

随着人类社会的发展和科学技术的不断进步,自媒体演变为时代发展的新现象和大趋势,在人类生活中产生了巨大的影响.企业网络谣言作为时代特征下的负面产物,以其传播速度快、周期短、失真度高等特点危害社会秩序,并对企业口碑等各个方面造成严重影响.对自媒体时代企业网络谣言的传播及其治理策略进行研究,综合运用归纳分析法、案例分析法等对...     

副词“无怪”的词汇化

副词无怪最初是否定副词无+形容词怪组成的句法结构。无怪作为这个意思最初连用是在东汉,词汇化的过渡阶段在宋代,明代成词,发展和成熟在清代。副词无怪的形成是由结构形式的变化、主观化以及韵律等多种因素共同促使的结果。     

论网络传播的后现代特征与危机

文章在介绍后现代主义的基础上,分析了网络传播的虚拟性、复制性和符号性等后现代特征,并指出了这些特性使人类在利用网络时所潜伏的内在危机。文章认为,我们不应否定网络时代给文化传播带来的极大快捷与便利,但是我们也不能过分地依赖数字化生存。     

高职院校“00后”大学生心理健康素养及获得感调查研究——以柳州城市职业学院为例

本文采用问卷方式对柳州城市职业学院1000名在校学生进行调查。结果显示:高职生心理健康教育素养总体良好,局部发展不均衡;"00后"大学生对高校心理健康教育资源利用率偏低,获得感有待提高,表现为学生在遇到心理困扰时,向学校心理咨询中心求助的比例不足2%;孤儿、单亲学生心理健康素养相比不高,表现为相对自我封闭,迷茫、冷漠等负面情绪突出。结论:"00后"高职生心理健康教育获得感有待提高,高职院校应不断加强心理健康知识的教育、普及和宣传,发挥课堂教育主渠道作用,推行院系二级心理工作机制,发挥朋辈学生心理协会桥梁纽带作用,提升高职生心理健康教育获得感水平。