民间资本进入民办学校仍存在制度障碍

2010年7月29日,中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要大力支持并发展民办教育,鼓励公平竞争,引导社会资金以多种方式进入,清理并纠正对民办学校的各类歧视政策等。     

消息·声音·数字

消息称,教育部取消高等教育学历文凭考试。此举意味着民办学校明年将停止招收学历文凭考试学生。该决定出自一份名为《教育部关于取消高等教育学历文凭考试的通知》的文件。这一决定的具体说法是:结束高等教育学历文凭考试试点工作,取消高等教育学历文凭考试。按照《通知》的要求,教育部不再对文凭考试试点省份进行资格审批;已具有文凭考试试点资格的省级教育行政部门,一律不再对文凭考试试点机构进行资格审批,并要做好善后工作。新民办学校办学许可证9月1日启用根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》的有关规定,新的《民办学…     

谁能保障民办大学生的公平待遇？

自我国出现第一所民办高校以来，民办高校的学生是否应当享有和公办大学学生同等的社会优待的争论一直没有停止过。特别是2001年以来，民办高校学生是否可买半价火车票？成为民办大学生一个非常敏感的问题。那么民办高校的学生是否有这个权利呢？2003年9月1日实行的《民办教育促进法》规定，民办学校的学生享有和普通高校同样的     

民办教育问题与对策

自2003年5月北京市朝阳区发生平房乡博才实验学校等三所不具备办学资质的民办学校悄然人间蒸发,致使2000多名外来人口子女上学无门事件后,海淀工商分局、海淀区教委也接二连三地接到在民办教育机构受教育者或其家人的投诉,所投诉的主要串项要么是校方的招生宣传与事实出入较大,误导生员;要么是突然间校方挟款外逃,查无下落,受教育者落得个鸡飞蛋打的下场。那么,民办教育机构到底存在哪些问题?哪些部门在管?谁能管得好?兹推荐北京市海淀区工商分局局长王平一文。     

落实《教育规划纲要》精神，大力推进民办教育

改革开放30多年来，党和国家对民办教育发展予以高度重视。颁布了一系列政策法规，旨在规范和推进民办教育的健康发展。教育部也牵头研究制定进一步促进民办教育发展的政策措施，地方各级政府也都纷纷出台了相关措施。与此同时，国家也启动了“改善民办教育发展环境，     

民办教育困局求解

推进国家中长期教育改革的声音已成为主旋律。伴随《纲要》公开征求意见和全国两会的召开，教育界人士希望看到民办教育新秩序的重塑，让民办教育走出现有政策的困局。     

谁能保障民办大学生的公平待遇?

自我国出现第一所民办高校以来,民办高校的学生是否应当享有和公办大学学生同等的社会优待的争论一直没有停止过。特别是2001年以来,民办高校学生是否可买半价火车票?成为民办大学生一个非常敏感的问题。那么民办高校的学生是否有这个权利呢?2003年9月1日实行的《民办教育促进法》规定,民办学校的学生享有和普通高校同样的待遇。这似乎为以前的争论画上了句号,也意味着从2003年9月起,所有民办大学的学生都可以像普通高校的学生一样按规定购买半价火车票了。但是,2003年11月19日,教育部、铁道部发布决定,对全国普通高等学校(含经国家教育行政…     

百家言

《民办教育促进法》的问世,为求知若渴的孩子们带来了人生圆梦的希望,然而“办学人”读罢却有彷徨无奈之感叹。嘤其鸣矣,求其发声。即将实施的这部《民办教育促进法》(以下简称《促进法》)促进民办教育发展的主观立意是十分明确的,即实施“科教兴国战略,促进民办教育的健康发展,维护受教育者的合法权益”。     

一位民办校长的“远大前程”

投身民办教育十年有余，这位退休老校长经历过行业内的种种尴尬，即将出台的《纲要》是否能满足他对未来之路的期盼？     

民办教育“百家言”——“办学人”放谈《民办教育促进法》

经6年起草、4次审议,《中华人民共和国民办教育促进法》于2002年12月28日由九届人大第三十一次会议通过,并于今年9月1日起开始正式实施。这是我国政府进一步落实“科教兴国”战略、建立起以全民教育为特征的学习型社会的重大举措,是我国教育,特别是民办教育     

创新教育与企业家精神——2013年海淀区“名家校园行”侧记

教育职能从“传授知识”向”能力培养”转换，培养年轻人的企业家精神，塑造年轻人积极的心态。 在2013年第11届欧洲企业峰会上，欧盟企业代表围绕“企业精神带来增长”的题目讨论了欧洲企业如何实现长远发展问题。企业代表普遍认为，欧盟难以在短期内迅速振兴企业，因为欧盟民众缺失了企业家精神。     

中国性教育的云烟

物质文明的程度与性文明的程度理应是同步提升的,而性文明又是社会文明中最敏感最切实的部位,性教育起着昭示基础的作用。     

面向未来的教育

面向未来的教育，不仅仅是开发孩子的智力，而是要让孩子认识自我，培养孩子的三大“商素”一一智商、情商和逆商。目前，中国的教育仅仅完成了智商中对考试能力的开发，甚至连学习能力的开发都谈不上。三大“商素”的开发呈现出不平衡发展态势。     

“进城的教育”是农村教育的“沦陷”

学校彻底地消失．老师永远地告别了乡村．农民为了未来的希望也洗脚上岸．农村的血脉还能够怎样的传承和发展呢？     

俞敏洪就是一本书

权当序言 《中关村》杂志开出“名家专栏”近一半年多时间,令人高兴的是“中国最富的教师”——俞敏洪先生谈人生感悟的“论语”,颇得读者青睐。一位已退休不愿意上网的中学老教师对我说,“‘玉米糊’（对老俞的昵称）既会教书,又会育人,更会赚钱。他在《中关村》发表的励志灵性小品,我每期必读,受益匪浅。”毫无疑问,俞敏洪是当今中国乃至世界的名人,他“从草根到精英的完美奋斗历程”,给我们启迪鼓舞,催人奋进,感人肺腑。     

中国的教育仍缺乏魅力

什么是教育的魅力？是可信性、生动性、感染性的总和。泰坦尼克号轮船的沉没是真实事件,但毕竟还有生还者。生还者是什么人？据调查,妇女、儿童占69%,此外还有少量曾坐头等舱的人。而大多数成年男人生还者只占17%,数量很少。     

理想教育的四个“圈”

理想是应该存在的,但在现实中我们并不一定能够达到理想的完美状态。我们都知道孩子应该怎样发展最好,但在现实中我们所做的恰恰是相反的,理想和现实不能融为一体。比如说我们谁都知道教育不是分数,但在现实中,从国家的体制到教育系统的目标,分数就是一切,包括家长培养孩子的目标都成为了一种“人格分离症”,我们想的和做的不是一回事,也就说我们整个体系出了问题。     

高校创新教育的纵向突围路径

这将是我国高校在制造工程专业领域与国外高校最高水平的合作项目,这是集产学研用于一体的高等教育改革发展新模式,具有重要创新意义。     

管窥国外教育点滴

艾林、艾北、艾京是来自尼日利亚的黑人男孩。艾林在我们学校读了3年半直至高中毕业进入北京中医药大学，艾北、艾京是步艾林的后尘去年来到十九中学的，应该是艾林介绍的。艾北、艾京虽说是兄弟，生日虽只差11天，个头却差一大截，原来是同父异母，非洲还可以一夫多妻的。两个妈妈共生育11个孩子，其中有五个孩子送出国外。大哥在英国，