基于建构主义学习理论的小学数学“一四八”教学模式的探索与实践

本文以建构主义学习理论为基础,针对小学数学传统教学方式的不足,提出“一四八”教学模式并进行探索与实践,以期为培养学生数学学习能力提供有效的借鉴。     

中小套型住宅设计贵在“以人为本”

住宅设计是住宅开发建设的龙头。有了好设计，才能在面积不大、花钱不多的情况下，建造出宜人的舒适温馨的住宅。     

基于“自修式”建构模式的教学研究与实践

随着信息化条件下知识的爆炸性增长,传统课堂教学已无法满足学生对知识的需求;从多媒体教学手段的改进到网络化教学模式的不断深入,学生对学习过程的理解和体会也在不断更新。本文依托部队院校软件类课程教学,以“学为主体”的教学形式展开“自修式”教学模式的分析和实践,实现“授人以渔”的教学目标。     

让干部队伍建设“活”起来

近年来,武汉市委办公厅在盘活教育资源、激活干部潜能、用活激励机制上下功夫,着力打造一支忠诚、卓越、奉献,务实、激情、高效的干部队伍,推动中央、省委和市委重大决策部署的落实。一、盘活教育资源,促使培养思路宽起来以理论大讲堂强化思想武装。坚持用党的理论创新成果武装干部,重点围绕党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神以及对习近平总书记系列重要讲话的学习,邀请专家     

文化产业贵在“点石成金”

文化是一个民族的基因密码,是这个民族自信的源泉和表现,而文化产业是让基因传承的重要工程,文化产业需要创意,凭创意才能点石成金,化腐朽为神奇。要想发展文化产     

汽车运用技术专业“情境化”实训教学模式的研究与实践

本文结合高职院校汽车运用技术专业在实训教学中开展情境教学改革的探讨与实践,重点介绍了汽车运用技术专业情境化实训教学的组织实施方法与评价,情境化教学取得的成效和今后需解决的问题,为其他专业开展实训教学改革提供了有益的参考。     

阅读教学中的“三巧设”

在教学中教师应把学生学习的被动心理状态要我学引导为主动探求知识的我要学,使他们成为学习的主人。     

“3W”教学模式及其在大学数学教学中的应用

针对大学数学教学中存在的学生学习兴趣不高、用数学知识解决实际问题的能力较弱等问题,构建了以设疑(What)、质疑(Why)和释疑(How)为主线的3W教学模式,并通过实例说明了该教学模式在大学数学教学中的应用。     

贵在“出发”力求“到达”

浙江经济发展迅猛，关键在于浙江人做任何事情都敢于“出发”。缺少真山真水，他们敢在发展旅游业上“出发”，搞起了宋城、横店影视城等人造景观，效益并不比别人逊色；缺少自然资源，敢于在专业市场建设上“出发”，大做“无中生有”文章，硬是把全国的羊毛衫、木材等产业聚集浙江市场，依靠发达的市场体系，培育出地域特色明显、投资主体明确、专业化生产与分工协作相结合的块状经济；规模经济薄弱，敢于在提升经济规模上“出发”，依托个私经济，     

如何避免数学教学中的“三多三少”

当前，素质教育观念日益深入人心，日益成为广大教育工作者的工作指针。但是，一些教育工作者在贯彻实施素质教育时，却时常会出现这样或那样的偏差，其中“三多三少”。就是当前初中数学教学中有违素质教育的问题。     

陈鹤琴“活教育”思想及其对高职教育的启示

本文主要围绕先行教育思想家陈鹤琴先生以及他活教育思想的论述,从学生心理、教师心态、学风培养等几个方面浅谈几点培养方式和方法。     

落实“国八条”贵在执行

鉴往知今,治理物流顽症,同样应从治标转向治本。6月8日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,研究部署促进物流业健康发展工作。会议指出,必须制定完善配套政策措施,促进物流业健康发展,并提出了减轻物流企业税收负担、加大对物流业土地政策支持力度、促进物流车辆便利通行、改进物流企业管理、鼓励整合物流设施资源、推进物流技术创新和应用、加大对物流业投入和促进农产品物流业发展等八项要求。     

会计人生贵在“清”

对会计工作而言，清、慎、勤无一不重要，但“清”乃会计人生的第一准则。惟有以清为贵、以清为本，方能经受住各种考验从而拥有健康的人生。“清”之贵体现在以下五点：     

“三自”体育教学模式的应用与探索

体育教学模式是体现某种教学思想的教学程序,它包括相对稳定的教学过程和相应的教学方法体系。主要体现在教学单元和教学课的设计和实施上。是上世纪以来伴随着新一轮课程改革悄然兴起的研究课题,它吸引了广大体育教师的参与和探究。笔者经过多年的教学实践,在部分体育课内容的单元教学中采用了＂三自＂教学模式并有一定的心得。＂三自＂体育教学模式就是在教师的指导下、同伴帮助条件下自我选择、自我练习、自我评价的教学程序。本文通过高一技巧单元教学,阐述＂三自＂教学模式的应用与探索。     

从“趣·活·实·序”入手,搞好小学英语课堂教学

本文以《小学英语课程标准》为基础,探讨新课改的理念;通过对趣、活、实、序的分析,强调小学英语教学必须遵循的规律;并介绍一些游戏来提高课堂教学效果,促进学生的学习兴趣,增强学习能力。     

基于“z+z”高职数学教学模式改革探讨

本文针对传统数学教学模式在高职教育中暴露出的诸多弊端,分析了现行高职数学教学改革模式的优缺点。借助于“z+z”智能教育平台,面向建筑职业院校,本文提出并讨论了高职数学新的教学模式,并应用于实际教学中。实际教学效果及学生反馈情况显示出该模式更加适用于高职类院校学生,在加强学生学习兴趣,应用知识能力等方面有显著成效。     

“专学结合”视角下高职数学教材研发探索

为了贯彻必需,够用的原则,体现高职数学为专业课服务的思想,本文在调查水利专业所需要的数学知识的基础上,试图将数学知识与水利专业能够有机的融合,通过比较传统的教学与专学结合下教学模式的区别,得出了专学结合的教学模式下更有利于学生接受新的数学知识。