青少年创新能力培养现状调查分析

"思进思变思发展,创业创新创未来。"人民的创新能力对于一个国家的发展具有至关重要的作用,只有从青少年抓起,才能从根本上提高民族的创新能力。为了了解青少年创新能力培养的现状,我们小组特从学生自身以及学校层面出发展开此次问卷调查,真实反映青少年创新能力培养现状,有针对性地提出了加强青少年创新能力培养的途径,以作参考。     

高中生消费管理模式研究

随着社会的进步,我们的生活也发生了很大的变化,但是,高中生的消费管理模式如何改进和改革,却往往老师和家长被忽视。所以,在社会的经济发展的同时,高中生的过分消费的问题,也在高中学校内部出现。作者通过分析现有高中生的消费问题,总结出已经出现的问题,想出解决问题的办法,如何培养现代高中生具有良好的、正确的消费模式,成为了学生学习的一个重要方面,可以有效提高学生的价值观、人生观,从而使得学生得到更好的发展。从而对高中生消费管理模式进行了深层的研究。     

创新能力中的心理品质培养

开设创造思维、创造技能的课程会有助于创新能力的培养,但还远远不够,必须与培养青少年良好的心理品质结合起来。创新与心理品质密切相关,创新是人的本能,但人的创造性却是潜在的,需要后天的教育和培养。     

培养青年创新能力的有效途径

青年是创新活动中最为活跃的力量,青年职工创新素质的高低直接影响着企业的生存和发展.本文从四个方面阐述了培养青年创新能力的有效途径.     

高中生网购行为分析及引导

随着科技的飞速发展,互联网已经进入千家万户,应用到了我们生活的各个领域。目前,依托互联网技术的网络购物正在受到越来越多的高中生的青睐,成为一种时尚消费方式。但是,网络购物在给高中生带来购物便利的同时,也存在着不足之处。基于此,本文从高中生网购的原因与特点入手,详细阐述了引导高中生正确网购的策略,希望本文能对引导高中生理性网购提供有益参考和借鉴。     

培养青年创新能力的有效途径

青年是创新活动中最为活跃的力量,青年职工创新素质的高低直接影响着企业的生存和发展。本文从四个方面阐述了培养青年创新能力的有效途径。     

网络信息下高中生投资理财观念培养

网络信息下高中生投资理财观念的培养,要通过网络信息平台来丰富投资理财知识,并把它运用到投资理财的实际操作中,从而使高中生培养良好的投资理财观念和习惯。要善于分析和判断投资理财行为,走出投资理财浮躁心态与赌徒心态,并灵活运用投资理财原则,使高中生尽早对自己的投资理财做出规划。     

高中生终身体育意识培养之浅探

指导学生树立终身体育的观念是高中体育教育目标之一。学校教育是终身体育的基础,体育意识的形成和确立对学生今后步入社会具有深远影响,也是化体育教学改革的重要内容。为此,笔者运用文献资料法和问卷调查法等方法,对高中生终身体育意识培养作出探讨如下。     

论大学生创新能力的培养

提高当代大学生的创新能力,对促进未来社会主义建设事业的发展有着重要意义。要培养大学生的创新能力,高校就要以创新的意识、科学的态度,不断探索新的教育教学模式;要树立以学生为主体的教育教学观,深化教学改革,优化课堂教学;将培养学生的良好心理素质贯穿于人才培养的全过程,注重学生非智力因素的培养,提高学生的创新能力和创新素质,造就知识经济时代需要的创新型高级人才。     

依托高校图书馆培养大学生创新能力

社会的飞速发展要求大学生提高素质,尤其要提高创新能力.高校图书馆在培养大学生创新能力方面有不可比拟的优越性.基于此,本文首先论述了大学生创新能力的内涵,其次分析了高校图书馆在培养大学生创新能力方面的优势,最后探讨了高校图书馆培养大学生创新能力的途径     

高中生财商初探

通过对高中生财商现状分析,初步发现高中生多数时间致力于智商、情商的培养,忽视了财商的培养。本文初步探索高中生财商的重要性,及高中生提高财商的方法、途径。     

高中生可支配资金的投资渠道分析

高中生可支配资金有限,来源一般包含生活费节余、压岁钱、小项奖励等,本文调查了高中生可支配资金的主要来源和数额,在比较分析了几种基本的投资渠道后,给出了合理化建议。     

大学生创新能力培养的制约因素及其培养途径

创新对于人类社会的进步是十分重要的,无论对民族走向富强还是对个人的前途发展来说,创新都是一个有力的支点。高校是人才培养的摇篮,有着培养具有创造力人才的重大责任和使命。因此,大学生创新能力的培养是时下高等教育改革的重大而艰巨的任务。     

当代大学生创新能力的培养

21世纪国力的竞争取决于高素质人才创新能力的竞争。我国的高等教育和人才培养与发达国家相比还有很大的差距，因此，在现代化大学教育中，高等教育应以培养高校大学生的创新能力为基础，实行开放式教育教学体系，培养创新型人才，以适应时代和社会的发展需要。     

深化高校教学改革培养学生创新能力

论述了在高校教学改革的氛围下，培养学生自学能力和创新能力的重要性与可行性，以及培养学生创新能力的多种途径。     

浅论培养大学生创新能力的教学管理改革

创新型社会的构建客观上要求高校以传承知识为主的传统教育模式转向以培养学生创新能力为主的素质教育模式。本文在阐述大学生创新能力及其培养途径的基础上,从教学管理的视角论述了制约大学生创新能力培养的因素,并探讨了培养大学生创新能力的教学管理改革策略。     

论高职高专院校大学生创新能力的培养

伴随着知识经济的到来,社会对创新型人才的需求与日俱增.高职高专院校应顺应时代潮流,创设轻松、民主、和谐的教学氛围,培养学生的创新能力;改革传统的教学模式,以"启发式"教学为主,培养学生的创新思维;通过课堂讨论,培养学生的创新意识;强化实践性教学环节,培养学生的创新精神;改革考核方式,培养学生的实践能力;创建良好的校园文化环境,挖掘学生的创造潜能.大学生创新能力的培养,既有赖于学校和教师的教育、引导,也要靠学生的自我培养、自我提高,应将这两方面有机地结合起来.     

深化实验教学改革,培养学生创新能力

深化实验教学改革是培养创新型人才的需要,本文从教学内容、教学方法、教师队伍建设及实验室管理等方面进行了实验教学改革的探讨,旨在加快实验改革与创新,培养学生的创新能力。     

论当代大学生创新能力培养

“创新是时代的精神,是社会发展的要求,是民族进步的灵魂和一个国家兴旺发达的不竭动力.”培养具有创新素质的人才是时代的迫切需要,也是一个国家富强及在国际竞争中立于不败之地的重要因素,人才来源于教育,培养大学生创新能力既是实施科教兴国和建设创新型国家的必然要求,也是提高大学生自身综合素质的重要途径,文章分析了我国高校在大学生培养方面存在的主要问题,认为培养大学生创新能力应转变教育理念、优化教学内容、改革教学方法、营造创新环境.     

在化学实验中培养学生的创新能力

化学实验是化学教学的重要组成部分,化学实验能提高学生的学习兴趣;培养学生的交往能力和协作能力;培养学生的认知能力;培养学生学习的科学精神和科学态度;培养学生的思维能力和创新意识;改进实验教学是激发学生学习自觉性、培养学生动脑动手能力的关键,教师可以通过实验教学的不断改进来培养学生的创新能力.