论会计实验过程中学生财务综合分析能力的培养

会计验证性实验要向综合性实验发展,结合大学生《财务分析》课程的学习,会计实验过程中培养学生的财务综合分析能力十分必要,它是开设综合性实验的一种尝试,也是培养学生分析能力、实践能力和综合素质的一种探索。本文仅就在会计实验教学过程中培养学生财务综合分析能力的基本内容和途径进行探讨。     

高职会计综合模拟实训教学浅议

当前高职会计专业会计综合模拟实训是在开设了各门会计基础理论课程和进行了会计基础技能训练的基础上，为培养学生分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高学生的综合素质而开设的综合性实验课程。     

基于工作过程导向的财务报表分析课程设计与教学实践

一、课程定位《财务报表分析》课程作为高职会计电算化、会计、财务管理等专业的职业核心课程,是一门培养学生财务分析能力的课程。学好本课程,学生能够利用互联网熟练搜集上市公司的财务报告、其他有关财务信息,以及行业相关信息,     

杜邦财务分析体系的扩展形式及其应用

一、杜邦财务分析体系的扩展形式 杜邦财务分析，是企业财务综合分析的一种重要方法。然而，随着现代会计理论和实践的发展，对传统的杜邦分析体系形成了很大的挑战，传统的方法也暴露出很大的缺陷。为了弥补这些缺陷，笔者试图将经营杠杆、财务杠杆引入财务分析体系中，将传统的杜邦财务分析体系加以推广，提出新的杜邦财务分析体系（以下简称新体系）。 在新体系中，我们仍以净值报酬率作为其核心指标。这是因为，净值报酬率（即所有者权益报酬率）是企业的投资者最为关心的财务指标，它体现了企业投资者投资目标的实现程度，同时也综合地…     

财务分析课程教学方法探析

财务分析是一门综合性极强的学科,对学生的基础知识要求比较高。目的在于培养学生的分析问题、解决问题的能力。在财务分析的教学过程中,我们发现,财务分析这门课程有一定的特殊性,按照传统的教学方法并不能达到良好的教学效果,因此,我们必须积极大胆的尝试一些新的教学方法。     

农林经济管理专业财务分析能力培养质量评价

伴随经济全球化进程加快和企业间竞争加剧，人才市场提高了对农林经济管理专业学生财务分析能力的要求。农林经济管理专业财务分析能力培养质量逐步引起关注，分别从实际能力和潜在能力角度对农林经济管理专业学生财务分析能力质量进行评价，最后对提升农林经济管理专业财务分析能力培养质量提出有效措施。     

浅谈财务分析的内容及方法

财务分析是一种手段和过程，是把研究对象．即财务报表的综合数据分解成不同指标，并从中找出有关的关系，以达到认识企业偿债能力、赢利能力和抗风险能力的目的。同时，财务分析也只是一个认识过程．只能从中发现问题而不能提供解决问题的方法。而最终解决问题还得由企业通过自身努力来改进。     

综合能力提升导向的财务分析案例教学法

案例教学是以案例为媒介的一种启发式教学方法。针对财务分析课程的特点和教学目标,有效解决案例教学过程中存在的问题,必将有助于增强学生解决实际问题的能力、创新能力和沟通能力等综合能力,提高教学质量。     

财务分析课程考核方式改革研究

财务分析是一门集理论性与实践性于一体的综合性学科。目前普通本科高等院校财务分析课程的考核方式并不利于学生综合素质和创新精神的培养，有必要对其进行改革。根据辽宁科技大学课程考试改革思想及其要求，进行课程考试改革与实践，改革措施在财务2011与2012年级的本科教学实践中循序渐进，取得很好成效，增强学生对理论知识的理解和掌握，提高了学生学习的积极性和创新性。构建的“3+3+4”的多样化考试模式，可为高校课程考试改革和创新人才培养提供有价值的参考。     

会计本科实验教学研究

本文认为，会计本科教学应该根据学科特点和社会对学生培养的要求，整合设计相对独立理论教学的实验教学体系，即初级阶段的实验内容是与相关课程同步进行、以培养基本操作技能为目标的验证性实验项目；中级阶段的实验内容是以培养综合应用能力为目标的综合性的实验课程；高级阶段的实验内容是培养综合分析能力与解决实际问题能力为目标的设计性专题实验项目。     

试论财务分析与会计分析

财务分析与会计分析两者都是企业加强经济管理、保障管理决策的科学性和有效性、保证会计信息质量准确性的重要手段和方法，企业要充分认识两种分析法并重的必要性并正确开展财务分析和会计分析。改善经营管理，提高经济效益，让管理者在激烈的市场竞争中，做到运筹帷幄，决胜千里。     

《财务分析学》课程建设及创新研究——兼论学生财务综合分析能力的培养

随着我国社会主义市场经济的不断深化,社会对学生财务分析能力的要求越来越高,而传统财务分析教学模式不利于培养学生的财务综合分析能力,有必要时其进行改革和创新.文章借鉴中国矿业大学管理学院的实际做法,从8个方面介绍了<财务分析学>课程建设及创新的具体措施,期望能对其他高校的财务分析教学提供借鉴.     

《财务分析学》课程建设及创新研究——兼论学生财务综合分析能力的培养

随着我国社会主义市场经济的不断深化,社会对学生财务分析能力的要求越来越高,而传统财务分析教学模式不利于培养学生的财务综合分析能力,有必要对其进行改革和创新。文章借鉴中国矿业大学管理学院的实际做法,从8个方面介绍了《财务分析学》课程建设及创新的具体措施,期望能对其他高校的财务分析教学提供借鉴。     

论本科会计专业会计实验教学体系建设

会计实验教学要以培养创新人才为重点，以强化实践教学为着力点，加强实践教学环节，完善实践教学体系，培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力。会计实验教学体系应是专业认知实验、单项模块实验、课程综合实验与专业综合模拟实验相结合的体系，是手工实验与电算实验相结合的体系，是操作应用型实验与研究探索型实验相结合的体系，是课内实验与课外实验相结合的体系，是校内实验与校外实验相结合的体系，也是必修实验与选修实验相结合的体系。     

精细化工综合实验教学的探索与实践

以双酚A为原料进行环氧树脂的合成、分析及其应用实验为例,构建以培养应用型本科人才的"精细化工实验"的新式教学模式。这类实验对学生综合利用所学知识的能力是一种挑战,能有效地锻炼和培养学生解决综合问题的能力。本文就目前精细化工实验教学的缺陷,对综合性、设计性、研究性精细化工实验选题、实施及教学方法进行了探讨。     

会计实务设计性实验的设立探索

本文在会计设计性实验改革探索的基础上，提出新经济形势下高校会计实验在综合性、创造性分析和解决问题的能力培养方面的见解，力图变现有的被动会计实务实验为主动的设计性实验，以期提升高校会计实验水平。     

会计实验教学中的问题及对策

目前的分阶段实验或综合实验模式对培养学生动手能力,使其成为“核算型”会计人才具有重要作用,但仍存在以下问题:(1)综合实验一般只能安排在所有专业课之后,学生为了准备考研出现应付学校安排的正常课程甚至旷课现象,使实验效果大大降低。(2)无论是阶段性实验、综合性实验还是     

《创业财务实训》在独立学院会计实践教学中的应用

通过《创业财务实训》这一门实践课程在独立学院的推行,力求在独立学院会计专业校内实训创设一个模拟企业的现实环境,使学生在实训中获取不同行业会计业务相关凭证的同时累积会计账务处理工作经验,提高学生财务实践能力,满足社会对会计人才综合职业素质的要求。本文将对独立学院会计专业实践教学中存在的的问题以及《创业财务实训》在独立学院会计实践教学中的应用进行分析。     

动态分析功能杜邦分析体系的构建

杜邦分析体系是在考虑各种财务比率内在联系的条件下,将企业偿债能力分析、营运能力分析和盈利能力分析等单方面的财务评价结合起来,通过制定多种比率的综合财务分析体系来考察企业财务状况的一种方法。该方法因美国杜邦公司最早创造并成功应用而得名。杜邦分析体系的作用是揭示指标变动的原因和变动趋势,为采取措施指明方向。这是一种分解财务比率的方法,     

经济活动分析的改革出路

在会计学专业和财务管理专业学科体系中,会计分析类课程(经济活动分析、财务分析、财务经济分析等)无论从理论的综合性,还是从实务的操作性来说都占有重要的地位。然而,目前在一些高校相关专业的教学计划中,该课程的设置尚未有统一的认识,这是值得研究的。无论是经济活动分析还是财务分析,无论是财务报表分析还是财务经济分析都是适应经济发展的需要应运而生的,也是随着时代的变化与时俱进的。因此,迅速在财务管理专业和会计学专业教学中把会计分析类课程作为必修课开设是当务之急,而课程名称如何定是次要的,关键是要符合社会主义市场经济需要的新内容。