创业型经济是中国经济发展的新引擎——基于后危机时代的视角

具有创新性、可持续性、自主性和风险性等特点的创业型经济是当今各国普遍重视的一种新型经济,是发达国家普遍追求的经济形态,也是中国在后危机时代背景下保持经济持续发展的必然选择。创业型经济不仅可以转变经济发展方式,建立创新型国家;而且可以充分扩大社会就业,推动经济可持续发展。后危机时代,中国从加强创业培训、优化创业环境、完善创业体系、健全创业法律制度等方面探索发展创业型经济的对策,使之成为中国经济发展的新引擎。     

“新医科”视域下创新创业教育对医学生创业意愿的影响

聚焦医学类院校创新创业教育成效问题,解析创新创业教育（理论性和实践性）、创业激情（发明激情、创建激情和发展激情）和创业意愿三者之间的关系。基于846名医学生调查问卷数据,进行多元线性回归分析,结果发现两种类型的创新创业教育对于提升医学生创业意愿具有正向影响,创业激情发挥了重要的中介效应,对于理论性创新创业教育、三种创业热情的激发均十分重要,而对于实践性创新创业教育,应更注重培育医学生的创业激情。     

产业革命新引擎生物技术

在后金融危机的背景下,综述了生物技术的发展的趋势,对新兴生物技术在形成新生产力、新的产业链和促进产业革命升级的潜力作用进行了讨论。同时列举了当今世界各国在生物技术革命当中所采取的相应策略和措施,并希望中国政府能够加强对新型生物技术的资金和政策投入,确保在新的一轮生物技术产业革命中处于领先地位。     

现代物流：经济发展的新引擎

10年来,中国外贸出口每年增长率均在20％以上,房地产占GDP的比重从10年前的3％增长到14％。这两驾驱动中国经济高速发展的马车已逐渐饱和。一方面,未来几年全球经济增长放缓将直接导致中国出口增长放缓;     

霍尔果斯口岸陆桥经济发展的新引擎

2009年12月18日11l点,历时五年建设的精伊霍铁路终于通车了。精伊霍铁路东起兰新铁路线精河站,穿越北天山进入伊犁哈萨克自治州境内,经尼勒克县、伊宁县、伊宁市、霍城县,沿312国道抵达霍尔果斯口岸,全长286公里。该工程总投资60亿元,沿线共布设车站21个。这条连接国内外的铁路大通道使新亚欧大陆桥又添一新的国际大通道,必将对新亚欧大陆桥经济的发展以及重现新的丝绸之路发挥了重要的战略作用,同时也极大地增强了霍尔果斯口岸的国际过货运能。     

创业教育、企业家精神与创新型经济发展

论文探讨了创业教育、企业家精神与创新型经济发展之间的关系,发现创业教育对企业家精神、创新型经济发展有促进作用,而创新型经济发展呼唤创业教育,并对创业教育提出新的更高的要求。因此,为使我国创新型经济健康快速发展,需要大力普及各种类型的创业教育,培养学员的企业家精神,使更多人参与加快完善创新型经济的发展机制。     

大力发展清洁能源 打造云霄经济新引擎

随着世界范围内对能源的需求和争压态势的加强,世界各国各地区都根据自己的实际情况,综合考虑本国的经济发展状况和能源储备、能耗效率,未来能源需求预测,环境条件制约等因素,采取相应的对策和措施,积极开发和大力推广使用清洁能源。2016年7月28日,中共福建省云霄县委在第十三次党代会明确提出要将云霄建设成能源新城的发展定位,指出今后云霄致力于将清洁能源产业作为经济发展新引擎,力争成为未来推动云霄经济大跨越的支柱产业。文章对清洁能源概念、国际及国内能源发展概况及政策进行了阐述,分析了云霄县具备发展清洁能源的现实条件,最后对云霄发展清洁能源提出若干思考与建议。     

经济新常态下大学生创新创业教育的重大意义和发展机遇

高等学校创新创业教育作为教育系统服务于我国创新驱动战略的一项重点工作,在经济新常态背景下更是迎来了新的春天.基于培养创新创业人才的历史渊源和现实抉择,本研究重新审视并阐述了大学生创新创业教育的重大意义和发展机遇.     

台湾地区创业教育初探

台湾自从1998年研华教育基金会开始办理第一届的＂TiC100科技创业竞赛＂后,便开启了台湾的创业教育年代。本文从学校教育、政府组织和社会资源三个方面阐述台湾创业教育的推动机制,并以台湾推动创业教育的做法为鉴,从我国有限的创业教育资源找出优先投入的方案,以期更有效地协助青年提升创业能力。     

我国面向创业型经济的创业教育发展对策

创业教育是增强创业意愿、提高创业能力、促发创业活动的催化剂,对于培养和造就面向创业型经济的具有创新精神和创业能力的高素质人才具有重要作用.许多国家或地区已经把创业教育与从小学到大学的各个层次的学校课程教育相结合,并将之视为创业政策的重要组成部分.本文从创业教育的内涵和目标出发,在分析了当前我国创业教育存在的问题的基础上,提出了为提高创业水平所应该采取的创业教育发展策略.     

我国面向创业型经济的创业教育发展对策

创业教育是增强创业意愿、提高创业能力、促发创业活动的催化剂,对于培养和造就面向创业型经济的具有创新精神和创业能力的高素质人才具有重要作用。许多国家或地区已经把创业教育与从小学到大学的各个层次的学校课程教育相结合,并将之视为创业政策的重要组成部分。本文从创业教育的内涵和目标出发,在分析了当前我国创业教育存在的问题的基础上,提出了为提高创业水平所应该采取的创业教育发展策略。     

滨海新区：中国经济增长“新引擎”

中国经济没显示出需要什么“新的增长引擎”的迹象．但中国正加快建设这样一个官方所说的“新引擎”．以作为对上海和深圳这两个处于国家经济变革最前沿的港口城市的补充。北部沿海长达150公里的贫瘠的半废弃地区正转变成一个庞大的开发区。其规划者得到了中央政府的支持．将就广泛的经济、行政改革进行试点。     

后危机时代的中国经济发展趋势

2010年我国经济将同全球经济一道进入后危机时代。世界经济增长模式和发展格局将会进行深刻调整,中国崛起面临着新的重大机遇。以转型促崛起正在成为中国经济发展的主线。预计2010年中国经济发展形势总体会好于2009年,全年有望保持8.5%左右的中速增长,2010年以后的增长速度也不可能太快。经济发展方式加快转变、经济中速平稳增长将是后危机时代中国经济发展的基本特征。     

自主创新：长三角“十一五”的新引擎

本刊讯苏浙沪三地在“十一五”开局之年,不约而同地把自主创新作为未来发展的“新引擎”。江苏省委、省政府决定把2006年作为江苏省的科技创新年,力争对全省创新思想普及、创新能力提高和科技成果转化进行全面推动。省委书记李源潮说,江苏省必须坚持科教优先,推动江苏发展从“投资拉动”向“创新驱动”提升。对于自主创新,上海和浙江的重视程度也上升到了前所未有的高度,两地刚刚出台的“十一五”规划中,都把自主创新作为经济增长的新动力。上海市提出未来5年自主创新能力要有新提高。城市创新体系基本形成,到2010年全社会研究与开发经费支…     

区域经济特色的创新创业 高职生成功创业的新引擎

当前创新创业教育的困境、当今经济社会发展特点、高职校的性质、高职生自身特点等多种因素决定学生创业意识及能力必须区域化，与区域经济特色相适应。为此，必须解放思想，强化乡土教育教学，重构培养体系，政府、社会、学校联动，共同组建高职生创业平台，开设适合区域经济特点的新研究、新专业、新培训。     

后危机时代国际贸易保护主义新特点

世界经济进入后危机时代,国际贸易保护主义呈现出新的特点：欧盟贸易保护主义加剧;贸易保护范围更加宽泛;绿色壁垒和技术性贸易壁垒成为贸易保护的重要手段;贸易保护主体的区域化、集团化方向发展。     

创业型经济视域下创新创业教育发展研究

对于大学生的创新创业发展而言,高校通过对创业教育的创新引领,科学地规划创业教育,争取政府和社会各界力量的大力支持,能有效促进大学生的创新创业发展,进一步加快我国创业型经济发展进程。同时,模式新颖的创业型经济,可为创新创业教育发展拓宽发展空间,明确其发展航向,并为其提供针对性强、特色鲜明的服务,促使大学生的创新创业发展更加贴近社会需要,并在进一步提升大学生创业就业力的同时减少社会就业摩擦,从而加快创新型国家建设的步伐。文章在创业型经济视域下分析大学生创新创业教育现状,并提出相应的对策。     

创业教育浅析

创业教育是开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,是一种通过以充分挖掘学生潜能、开发学生创业基本素质、培养学生创业综合能力、达到提高学生自我就业能力,使谋职者变成职业岗位的创造者的教育.鼓励创业,以创业拉动经济增长,促进就业己成为世界各国的共识.创业教育已是社会、学生、高校发展的必然,如何实施创业教育就摆在了面前.     

积极打造后GDP时代的经济发展新常态

经过改革开放以来的30多年,经济发展穿越了以力争速度为主的GDP时代,进入转型期,应对矛盾,出现了新亮点和新经验。从旧态到新态,变新态为常态,才能跨过中等收入陷阱,从发展中走向发达,实现两个百年的美梦。这有丰富内含,要完成两个根本性转变。