浅析我国法学本科教育的改革与完善

如今,法学本科教育仍然是我国法律人才培养的主渠道,对促进社会的有序发展起着不可替代的作用。但法学本科教育并不乐观,存在着重视职业教育而忽视基本理论的探讨与研究、课程设置不合理、学术缺失、培养模式滞后等问题。应加强本科阶段的法学学术研究,培养学生的科研能力,并进行开设相关课程、改革法学本科学制年限、理论与实践相结合的法学教育培养模式的改革。     

浅析我国社会保障制度的改革与完善

经过近20年的不懈努力,我国社会保障制度的建设取得了巨大的成就,新型的社会保障制度的整体框架已经基本形成。在新的历史条件下,要适应社会经济发展的新要求,针对存在的问题,进一步深化改革,完善我国的社会保障制度,对于维护社会稳定、促进经济发展具有十分重要的意义。     

我国公安法学实验教学问题及改革完善

实验是随着人类的生产活动逐渐分出来的社会实践形式。实验教学中的实验是指一种教学方法。实验教学的目的不是将实验本身传授给学生,而是通过实验这种方法让学生学到从事某项任务的思维和习得知识。公安法学实验教学概念的提出具有可行性,其实施也具有可行性且具有重要的价值和意义。为此,应针对目前公安法学实验存在的问题,进行系列的改革和完善。     

中美比较视野下的法学教育改革探索

美国的法学教育,无论在规模上还是在质量上都为世界各国所瞩目,成为许多国家法学教育改革借鉴的对象。美国法学教育在其性质、层次、课程设置、教学方法、考试方式、师资等方面具有鲜明的特色。中国的法学教育起步较晚,与美国相比存在着显著的差别。借鉴美国经验,中国法学教育的改革应从法学教育要与法律职业相衔接、层次要压缩、课程设置要科学、方法要创新、考试方式要多样、努力打造"双师结构"法学师资队伍几方面做起。     

司法考试与法学本科教育的矛盾分析

近年来,尤其是2008年允许法学本科应届毕业生参加司法考试后,司法考试制度对法学教育形成了前所未有挑战,法学教育已经无法回避司法考试这个大背景。法学教育与司法考试没有本质的对立关系,司法考试并不会影响法学教育,而是如今的社会背景和时代的变迁将二者的关系置于了矛盾之中。法学本科教育与司法考试其实是相辅相成并互为促进的,若想实现这二者的良性互动,就需要对彼此进行改变,构建以法律基础知识和社会需要并重为导向的法学本科教育模式;形成具有深厚法学修养与高素质法律人才倍出的司法考试制度。     

基于社会需求的法学教育改革方向及措施

以社会需求作为法学教育改革的方向,揭示了法学教育生存的意义和市场竞争的真谛。基于社会需求的法学本科教育改革,应立足地方经济社会发展、我国法制建设和全球经济、教育发展趋势的坐标,以注重特色的非均衡发展为战略目标,创新人才培养模式和法学教育评价机制。     

法学本科教育质量存在的问题

我国法学本科教育质量达不到国家要求.微观层面原因在于老师的水平和讲课方法有待提高改进,学生的学习态度和学习方法需要端正和改变.只有师生共同努力才能改变现状.     

浅析资源税的改革与完善

该文对我国资源税的发展历程进行分析,发现现有资源税在征税范围、计税依据、计征方法、税费关系等方面存在问题,最后该文针对我国资源税存在的问题提出改革与完善的建议。     

我国个人所得税改革与完善对策

随着经济和社会的发展，现行个人所得税法在征收模式、扣除费用标准的制定、征收单位的选择等方面存在一些问题。文章建议个人所得税法应选择“分类综合所得课税”模式，费用扣除标准应根据消费者物价指数的变化及时调整，各地区根据当地的消费水平制定附加扣除标准，纳税单位采用以家庭和个人相结合的方式。     

论法学本科教育与司法考试的良性互动

司法考试与法学本科教育之间存在矛盾,反映在考核方式、考核难度等诸多方面,阻碍了各自发展。对传统的法学教学方式、效果等进行认真地反思,对国家司法考试的定位、形式、导向进行认真地研究,以建立一种国家司法考试与法学教学的良性互动关系是解决问题关键。     

反思法学教育与教改

随着依法治国的理念的提出,法学教育越来越受到人们的重视。反思当前大学法学教育,是通识教育还是专才教育?法学教育对学生专业素养的培养起到了多大的作用?高校的法学教育要不要和司法考试接轨?面对这一系列问题我们应该怎么解决?这需要教师在法学教学的过程中不断总结经验,通过总结的经验指导法学教学的改革工作。     

本科与后本科：法学教育的转轨试验

我们的法律教育现在面临一个很严重的困境，即发展过头，攻读法律专业的人太多。据说法律院校已经超过了五百所，什么学校都设置法律系或者法学院。如此这般，最后的结果——民国的时候就发生过——将会很可怕，法律教育界自己不懂得节制，一味地只是扩大招生规模，名义上是多培养人才，实际上心中有着明显的经济动机，所谓教育产业化，想方设法把教育视为一种赚钱的途径，法律教育的品质逐渐下降，并危及法治建设本身，导致整个社会的巨大危机。如何改变这样的局面？我认为出路之一在于必须整合我们的法律教育模式，那就是，必须大规模压缩法学本科生以及法学研究生的招生规模，将法律硕士做成法律教育的主渠道。在这个基础上，强化法律教育的职业化倾向，把法律专业的学生培养成具有良好法治意识和扎实职业技能的人才。     

我国会计制度改革的不足与完善

20世纪90年代初期,我国在会计领域迈出了改革的步伐并取得了长足发展,但现行会计制度仍有不足之处,如行业会计制度的具体行为规范不适应企业改革的要求,现行会计制度在构成上缺乏完整性和系统性,现行会计规范的协调性差等.文章首先分析了这些不足,并提出了相应的完善思路.     

浅议我国金融监管机制的改革与完善

当前国内金融业事实上已经进入混业经营时代,而我国金融监管执行的是"一行三会"的专业化分工监管体制,存在与金融实践不一致、监管过度与监管空自并存、难以对金融创新进行有效监管等弊端。建议应该借鉴金融监管的国际经验,改革金融监管制度,变机构监管为功能监管,完善金融监管体制与相关法律。     

试论我国个人所得税制的改革与完善

随着我国经济的迅速发展,居民收入来源呈现出了多样化的趋势,传统的征税模式不再适应经济的发展要求,个人所得税制面临着严峻的挑战。我国个人所得税制经过不断改革与调整,税收制度趋于不断完善,但是制度设计上仍然存在诸多问题,还没能够充分体现出治税的效率与公平原则,还没有充分发挥出所得税在调节个人收入和稳定经济方面的作用,需要政府引起足够的重视,不断改革与完善我国的个人所得税制度。     

论法学教育模式的创新与尝试

高等教育改革背景下,法学人才培养模式如何创新成为法学界及教育界不得不深入思考的问题.当前法学教育模式下,法科学生创新力适用性差、实务能力严重不足,法学教育同质化,法学教育与法律职业严重脱离.近年来,以中国政法大学、中国人民大学为代表的法学教育界对法学教育模式进行了创新改革尝试,彰显出对职业教育的终极追求;理论上,各界对法学教育尤其是法学本科教育模式的思考也逐渐形成了统一认识,即法学本科教育属于素质教育(包含通识教育、专业教育和基本职业技能教育).笔者以为二者并不矛盾,而是法学教育不同阶段培养目标的区别,我们的法学教育机构必须首先明确自己在整个法学教育链条中的位置,以准确界定自己的培养目标和培养模式.     

浅谈我国金融监管体制的改革与完善

近几年,我国市场经济迅速发展,伴随而来的就是对于金融行业的监督体制要求越来越高,特别是我国加入WTO以后,金融行业对外开放的进一步加大,尤其突出了金融管制体制的重要性,所以金融监管体制需要与时俱进,做出相应的改变。下面以我国金融监管体制为核心,分析金融行业的问题与现状,提出相应的改善措施意见。     

我国金融改革与完善金融监管体制改革的探索

金融改革走出了机构改革与市场改革,到制度改革,再到国家化方向改革的三大步,呈现了演绎式决策的特征。不但取得了自身在机构、市场与制度方面的成就,还发挥对经济发展和社会稳定的功能。但也滞后于企业改革,滞后于机构改革监管体制改革,滞后于金融市场改革,还要改革现行人民银行的体制,建立与完善金融监管体系,建立综合的职能。