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广西壮族自治区教育厅 《重庆与世界》2017,(4):13-13
“十二五”以来,广西在党中央、国务院的正确领导下,在教育部等国家部委的支持和帮助下,自治区党委、政府始终坚持把教育放在优先发展的战略地位,召开了全区教育发展大会,启动实施高中阶段教育突破发展工程,全面落实立德树人根本任务.筹措国家和自治区资金25.4亿元,新建30所、改扩建253所普通高中,76所县级中专.2016年,广西高中阶段教育在校生达140万人,高中阶段教育毛入学率达88%,迈入基本普及的新阶段!
但是,由于广西属于欠发达、后发展省区,经济基础薄弱,高中阶段教育仍然存在许多问题:教育资源短缺,普通高中学位不足,大班额达50.6%(其中28.9%为超大班额);普职发展不协调,普职比为7:3;学校办学条件薄弱,达不到国家基本办学标准;经费投入保障机制不健全,普通高中债务余额20亿元;教师总量不足,缺编约1.3万名;教育质量不高,办学特色不鲜明. 相似文献
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文章分析了陕西关中、陕南、陕北高中师资力量的现状以及形成的原因,提出陕西省普通高中教师队伍骨干体系建设途径:加大投入,优化高中教育发展环境;优化师资结构,提高教师素质;树立正确的评价观和质量观,调动教师的积极性;加大教师培训工作,抓好专业带头人队伍建设. 相似文献
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大荔县农村人力资源开发与农民增收问题探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了大荔县农村人力资源特征,总结了大荔县在农村人力资源开发方面的做法,提出了促进大荔县农村人力资源开发,增加农民收入的途径: 改善大荔县农村基础教育环境,提高教育质量;提高农村青年的高中入学率,在农村青年中基本普及高中阶段的教育;发展大荔县农村职业技术教育和成人教育;加强对农村科技人员的培训力度;加大大荔县农村劳动力转移力度. 相似文献
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目前,我国学生在初中毕业后接受普通高中教育还是接受职业高中教育,完全取决于考试分数的高低。近几年来,高校扩招引发普高扩招,虽然,政策保护职业高中教育,普通高中与职业高中1比1计划招生;但还是招走了中职招生的一大部分生源,大量中等或中 相似文献
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文章对当前我国高中阶段教育发展政策,即2020年的普及教育目标、中等职业教育发展的政府导向、普通高中学生纳入国家助学体系、普通高中多样化发展四个方面进行了解读,并对普职分流、普职比例和学历社会里升学压力下移以及普通高中政策的不足等问题进行了一些思考,以期引起社会对高中阶段政策的进一步关注和完善。 相似文献
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鹤城高中是黑龙江省齐齐哈尔市首家“国有民营“的普通高中,是体制创新、机制灵活的新型学校,自2003年夏季成立以来,取得了较好的办学效果,展现了国有教育实现形式的多元化,树立了民营学校高中教育的良好形象.为齐齐哈尔市高中教育改革竖起了一面旗帜,开辟了一条新路,也为学习成绩良好的初中毕业生敞开了一扇新的就学大门.…… 相似文献
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重庆“高中学费暴涨”的“意义” 总被引:2,自引:0,他引:2
重庆市物价局日前召开市民听证会,审议由市教委提出的《重庆市调整普通高中学校收费标准方案》,新方案对重庆的高中学费进行了大幅度调整:主城区重点高中的学费拟由现行的400元升至1250元,城市普通高中的学费拟由现行的200元升至900元,农村高中则由150元升至900元。(7月19日《华西都市报》) 相似文献
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当今时代,经济社会的快速发展,对人才提出了多层次、多样化的要求,高中教育是人才培养的重要阶段,但目前普通高中"千校一面"、高度同质化的局面,无法适应经济社会对人才培养的需要。我校作为一所农村普通高中,相对于省内诸多优质高中来说,无论是生源质量,还是高考成绩,都存在明显差异,如果我们拘泥于高度统一的课程内容、基本一致的教学要求,显然是不合实际,也不利于学生终身发展的。因此,只有从学校实际出发,切实转变育人模式,确立因材施教的教育理念,构建富 相似文献
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信息化社会和科技的迅速发展要求教育培养个性化人才,普通高中承担着升学就业双重职责,在个性化人才的培养方面发挥着基础性作用。国内外普通高中已积累了许多可资借鉴的多样化发展的经验。宁波应结合已有的实践探索,重点从专项规划制定、综合多元评价制度建设、特色教育项目创建、课程开发设置和招生制度改革等入手,积极探索普通高中多样化发展路径。 相似文献
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《普通高中课程方案》指明高中教育仍然是基础教育,要保证每一个在校高中学生都能获得“全面而有个性的发展”。 相似文献
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教育回报与城乡教育资源配置 总被引:3,自引:0,他引:3
本文利用两次劳动力调查数据,考察了城市中来自于农村的外来劳动力和城市本地劳动力在不同教育阶段的教育回报。研究发现,不论是来自于农村的外来劳动力,还是城市本地劳动力,仅仅接受初中教育对工资提高的边际作用已经不大。外来劳动力在高中或中专阶段的教育回报显著高于城市劳动力。对外来劳动力而言,接受高中或中专教育是显著提高工资的重要转折点;对城市劳动力而言,接受大专及以上教育才是显著提高工资的重要转折点。文章指出,国家应该对义务教育以上阶段的教育加大投入,在增加可用于农村教育的资源的同时,应该逐步提升高中或中专教育在农村教育发展中的优先地位,在城市地区,则应该让更多高中或中专毕业生接受大专及以上的教育。 相似文献
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以广西某中学为样本,对其社会主义核心价值观认同度进行调查.通过调查发现:当前学生对社会主义核心价值观的了解注重个人层面,但对其的认识与了解,更多的是自己的主观感性认识,没有科学的指导,缺乏全方位、深层次的认知.为此,国门高中把社会主义核心价值观作为学校文化建设的指导思想;结合当地的边境文化和民族区域特色,创新教育形式,综合运用多种教育手段,提高教育效果. 相似文献
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广西壮族自治区教育厅 《重庆与世界》2017,(12):13-13
“十二五”以来,广西在党中央、国务院的正确领导下,在教育部等国家部委的支持和帮助下,自治区党委、政府始终坚持把教育放在优先发展的战略地位,召开了全区教育发展大会,启动实施高中阶段教育突破发展工程,全面落实立德树人根本任务。筹措国家和自治区资金25.4亿元,新建30所、改扩建253所普通高中,76所县级中专。2016年,广西高中阶段教育在校生达140万人,高中阶段教育毛入学率达88%,迈入基本普及的新阶段! 相似文献
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高中阶段教育结构,必须与整个教育结构相协调,必须和经济社会发展趋势相适应。通过对教育资源重新进行规划整合,形成牡丹江市中等教育以普通高中学校为主,高等教育以高等职业技术学院为主的教育结构,为将来人力资源强市打下一个坚实的基础。 相似文献