校园文化活动与学生能力素质培养研究

运用文献资料法、调查法等研究方法,研究校园文化活动与学生能力素质培养之间的辩证关系;校园文化活对学生能力素质培养的作用,以及校园文化活动与学生能力素质培养的对接,为顺利开展校园文化活动以及有效培养学生能力提供参考。     

浅谈内科实习护校学生整体素质的培养

要有计划、有目的、有针对性地对内科实习护校学生进行思想道德素质、职业道德素质、身心素质、专业技能素质及潜能素质的培养，提高内科实习护校学生的整体素质，为尽早实现从学生到内科护士的角色转变、胜任内科护理工作打好基础。     

浅谈中职财会专业学生综合素质的培养

职业学校会计专业教育的目的不单单是让学生掌握会计的基本理论、基本知识,更为重要的是应该培养学生的职业道德和职业技能等综合素质的能力,以此来满足现代经济对会计人才的需要。本文通过分析中职会计专业学生综合素质的现状,从而提出了对中职会计专业学生进行综合素质培养的途径。     

高校计算机基础教育要以提高学生素质为中心

计算机应用能力的高低和信息素质的高低,已经成为衡量大学毕业生质量和综合素质的重要尺度.高校计算机基础教育要以提高学生素质为中心,端正学生学习态度,关注学生所学专业和个体差异,创新教学模式,在实践中提高学生动手能力和综合素质.     

高职学生职业素质养成教育措施

职业素质的养成教育不是简单的纪律教育,也不是狭隘的说教教育,是对处在职业教育阶段的高职学生的养成教育,是思想教育与心理辅导的结合、内化教育与外化教育结合的养成教育,是培养学生的综合素质及创新能力,是提升其市场竞争力的必备教育。因此,为了更好地开展高职学生职业素质养成教育,必须采取一定的措施。     

高职学生素质教育探微

高职学生是经济社会的希望、国家发展的栋梁,祖国建设的主力军,作为国家民族的中坚力量,高职学生的素质教育关乎我国未来的发展。当今,高职学生素质仍旧存在一些问题,而社会需求和科技发展又呼唤高职学生素质教育的提高。新时期,我们必须通过课堂教育提高道德文化素质、通过教学改革与实践提高专业素质、加强心理健康教育及提高身体素质以满足社会经济和时代发展的需求。     

试谈做好高职院校学生辅导员工作的基本素质

面对新形势和新要求，如何做好高职院校学生的辅导工作，培养思想高尚、素质全面、身心健康的未来人才，是摆在我们面前的重要任务。高职院校学生辅导员要想胜任这一工作，必须具备以下基本素质：一、崇高的职业道德素质二、合理完备的文化素质三、良好出色的能力素质四、健康的身心素质     

学生社团是对大学生进行素质教育的重要载体

随着素质教育的不断深入,全面提高大学生综合素质已成为高等学校及大学生越来越关注的问题.学生社团作为高校学生自发组织的群体,是高等学校对学生进行素质教育的重要载体,加强学生社团建设是拓展学生素质的需要,是深化学生思想政治工作的重要途径.     

高等院校学生干部自身素质简论

素质本是生理学的一个概念,所谓素质是指一定的生理心理条件基础上,通过后天的学习,教育和实践锻炼而行成的。一名优秀的学生干部应该具有较强自身素质,高等艺术院校学生干部素质的高低,直接影响校园文化的建设。因此加强学生干部素质的建设是必要的。     

高等院校学生干部自身素质简论

素质本是生理学的一个概念,所谓素质是指一定的生理心理条件基础上,通过后天的学习,教育和实践锻炼而行成的。一名优秀的学生干部应该具有较强自身素质,高等艺术院校学生干部素质的高低,直接影响校园文化的建设。因此加强学生干部素质的建设是必要的。     

护理学专业大学生综合素质的培养

医科院校护理学专业学生综合素质的培养是一项长期而艰巨的任务。要采取各种措施培养学生的人文素质、创新素质和业务素质，将知识学习、能力培养和素质提高三者融为一体，协调发展。     

企业对高职学生素质的需求调查分析——以西南地区某高职院校为例

调查分析表明,企业对高职高专学生素质要求主要集中在对高职高专学生一般综合能力要求、核心能力要求、综合素质要求、知识结构要求等方面.企业的追求决定着高职学生素质的发展方向.这就要求高职教育必须以服务为宗旨,以就业为导向,积极为现代化企业培养和造就数以千万的高技能应用型人才.     

以学生为本,做好高校学生管理工作

目前,我国高校在学生管理工作中存在一定的不足之处,过分注重制度的制定,对学生约束过多,服务意识不强,学生综合素质不高。学生在学习、生活、心理。交往方面也存在一定的问题,为此,需要我们引入以学生为本的管理理念,强化学生自律意识,树立高校服务意识,用心对待学生,做好高校学生管理工作。     

提高学生素质重在培养创造力

加强学生创造力的培养是提高学生素质的根本途径,在实施过程中应通过训练学生创造力的分析构想、选择实施和检验评估三个阶段,激发学生创造灵感、激励创造精神,培养和提高学生的创造能力.     

高职院校学生职业素质培养浅析

本文概述了高职院校的学生职业素质培养的意义，以培养学生职业素质为目标，提出管理对策建议：第一，树立正确的职业素质观念，引导学生端正思想；第二，推进心理咨询机构的建设工作；第三，课程设置要更加科学合理。     

理工科学生人文素质教育研究

文章指出,在加强对学生科学技术传授的同时,不应忽略对他们人文素质的培养。由于我国高等教育的失误、理工科大学生自身的缺陷和用人单位的误区,使加强理工科人文素质教育更具有重要性和紧迫性。因此,必须通过社会各方努力,共同提高我国理工科学生人文素质。     

对教师不当惩罚行为的探讨

不当惩罚,是指与学生违纪行为的危害性不相称的惩罚.不当惩罚不利于学生的社会化,其主要是由法律制度不完善,教师个人素质不高,以及家长的默许、容忍和社会监督不力等因素造成的.避免不当惩罚的对策有:完善法律制度,提高教师的素质,完善惩罚监督和救济机制以及注重惩罚实施的艺术等.     

浅谈对体育专业学生足球裁判能力的培养

体育专业学生足球裁判能力是体育教学中能力培养的重要组成部分.体育专业学生足球裁判员的培养要从思想道德素质、心理素质、身体素质、专业素质以及兴趣爱好和自身特点等多角度进行.使他们的裁判能力水平达到更高的层次.     

财会专业学生专业素质提升研究与实践探索

财务专业学生的素质提升无论是对学生的个人能力还是对市场人才需求而言,都具有非常重要的影响和作用。在这种大环境下,提升财会专业学生的专业素质已经逐渐成为一种必然趋势,本文针对学生专业素质提升的具体实施措施进行深入分析和研究。     

论知识经济时代高职职业素质教育的重心

职业教育在实现小康社会和构建和谐社会的进程中具有不可替代的作用,而教育的本质是培养人的素质。目前,越来越多的用人单位对毕业生的职业素质提出了更高的要求。因此,提高学生的职业素质是高职院校面临的主要任务,高职教育应全方位搭建职业素质教育框架,探索有效的职业素质教育路径以全面培养学生的职业素质。