技工学校体育与健康教学的现状调查分析与对策研究

通过问卷调查、文献资料法、访谈调查法、数理统计法和逻辑分析法，对广州片区八所技工学校体育与健康教学的现状进行研究分析，技工学校体育教学存在许多问题，对此提出相应对策。     

试论激励教育在体育课中的重要作用

在体育课教学中运用激励教育的方法，并对语言激励法、行为激励法和情景激励法等方法进行研究和探讨，为体育教师在教学过程有的放矢的使用，以期有效的提高教学质量和学习效果。     

浅析影响我校体操教学效果的因素

采用文献资料法、访谈法、比较分析：法等研究方法，分析了我校体操教学中学生的身心素质和教师的综合素质等因素对体操教学效果的影响，并通过对体操教学的主要因素即场地器材因素的分析，结合其他因素在我校体操教学过程中的作用，有针对性地进行简单分析，更好地促进我校体操课程教学的效果。     

关于河南省内部分高职院校篮球教学改革的探析

通过文献资料法、调查法、数理统计法等方法，以河南省五所普通高职院校为调查对象，对其篮球教学部分现状进行调查，对存在的问题进行分析，提出了改进普通高职院校篮球教学一些相应的对策。     

识字教学三步走

语言教学在幼儿园课程中备受重视，而识字教学在其中显示了不可缺少的作用。在幼儿园中开展识字教学，要求教师明确目标，掌握实效方法（自然渗透法、感官刺激法、游戏活动法、听读跟读法、相似联想法），为孩子提供识字环境，使幼儿在不知不觉中对中国古老汉字产生浓厚的兴趣，从而达到渗透教育，同时，教师要时刻关注孩子的积极性并及时反思，让他们在玩中学，学中玩，寓教于乐，收获多多。     

高校体育专业课程实施双语教学的必要性研究

高校双语教学是高校素质教育发展的必然产物，它是培养大学生学习能力、提升竞争力以及综合素质等方面的重要手段，运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法，对河南省本科高校体育专业课程实施双语教学的必要性进行研究，旨在对体育专业双语教学的实施提供可靠的理论依据。     

跨文化交际与英语教学

一个科学、完整的教学体系是不能脱离语言所蕴含的丰富文化内涵而简单地讲语言形式，跨文化交际知识有助于强化学生对教学内容的理解和掌握，我们应当更多地在日常教学中使用比较学习法、案例分析法、纠错法、实践法、环境模拟等行之有效的跨文化教学法，从而提高教学水平和学生的学习兴趣。     

浅析大学英语教学中文化教学的目标定位

过去，我们一直受语法、听说法、翻译法等主导教学思想的影响，重语言形式，轻语言运用，对语言习得与文化习得的密切关系没有充分的意识。近十多年来，随着外语语言学的研究逐渐兴盛。大学外语教学中的文化问题也日益引起研究者的重视。本文就在大学英语教学中文化教学的目标定位问题进行了深入的剖析和论证。指出文化教学中文化意识的教学内涵以及本人对文化教学的几点建议。     

长春市部分高职院校健美操教学现状的调查与分析

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和逻辑分析法等方法，通过对长春市部分高职院校健美操教学开展情况、学生对健美操教学的态度、兴趣度以及健美操教师师资情况等进行调查与对策研究。以求找出健美操教学中存在的问题及解决办法。旨在对长春市高职院校今后较好进行健美操教学提供理论依据。     

实践教学法在经济学课程中的应用探索简

在经济学课程中应用实践教学法，可以克服目前教学中存在的不足，增强学生的互动性与参与性。应从课堂实验、案例教学、学生课外实践、视频教学等方面运用实践教学法，并注意理顺理论教学与实践教学的关系、改革考核方式等问题。     

信息技术在数学教学中的应用研究再认识

本文在分析目前数学教学现状和引入信息技术的优势与不足的基础上，提出了将信息技术应用于基础数学教学的五种新方法，即一鼓作气法、承前启后法、画龙点睛法、前呼后应法和情景交融法，以期提高数学教学质量。     

初中体育教学与学生意志品质的培养

当今社会各行各业竞争激烈，对每个人的意志品质要求越来越高。学生意志品质的培养受到广泛关注。体育教学是培养学生意志品质的重要课程之一，体育教师在教学中可通过胜利鼓励法、挫折挑战法、自我强化法等方法培养学生的自觉性、自制性、顽强性、自主性、自信心、果断性等意志品质，让学生树立自信心，敢于向困难挑战，并战胜困难。     

浅谈语文课堂中的兴趣问题

语文教学中为了调动学生兴趣，教学方法必须适当变化，采取多种教学方法教学。比如多媒体教学法，远程教学法，学生分小组学习法，动态型、能力型教学法，多色彩、趣味化教学法，轻负荷、快节奏教学法，分阶梯、程序化教学法，使有趣的内容和枯燥的内容交又进行，并巧妙地把枯燥的东西变为津津有味的东西。     

浅析“晕轮效应”对体育教学过程中师生关系的影响

本文通过文献资料法，逻辑推理法等科研方法，通过对体育教学过程中“晕轮效应”现象的分析，探究化解“晕轮效应”对体育教学过程中师生关系不良影响的方法，促进师生关系和谐发展。     

小学体育教学方法的几点思考

常言道：“教学有法、教无定法，贵在得法”。“教学有法”是说教学有规律、有原则；“教学无法”则说没有固定的模式，条务大道通罗马：“教学得法”是指教师根据教材的内容和学生特点灵活安排，变换自己的教学方法和手段，保证每住学生都能受益。学校体育的主要任务是增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，掌握儿童少年生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。     

讨论法在中学历史教学中的有效使用探微

中学历史教学对学生能力的培养，关键是要改进教师的教学方法。本文设计了中学历史教学中讨论法的具体步骤，归纳分析了其众多优点。认为讨论法不但会极大地增强教师的课堂教学效果，也会对学生的智力、思想品德、个性心理特征等方面产生重大的积极影响。     

大学英语课文讲解教学法浅谈

本文主要从泛读的语篇分析教学法、链接式教学法、表演式教学法三个角度研讨了大学英语课文讲解教学法的新思路和新模式，目的在于使学生掌握和运用阅读技巧，提高阅读速度，提高写作质量。     

椭圆概念引入的有效教学课例分析

有效教学即符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。该文从有效教学的角度对椭圆概念的七种引入法进行分析，为概念情景教学的有效性提供一种思路。     

浅谈高中历史教学方法

历史教学中．教师可以尝试用知识串联法、开放式教学法、问题教学法等教学方法，增强学生的学习兴趣。提高教学效率。     

体育课堂教学的多元化

新课程改革改变了体育教学中以教师单纯灌输学生机械再现的教学法，倡导以教师为主导，学生为主体，树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，更新体育教学观念。在改革的过程中．体育课堂的非语言教学、多元化教学、规定教学任务与非规定教学任务相结合、现代化教学、师生情感互动教学、活跃气氛等新的体育教学方法将的得到很好的体现。本文通过对多元化体育课堂教学现状的分析，提出教学多元化的可行性与必要性。