论网络教学在大学英语改革中的重要性

大学英语网络教学是一种新型的教学模式。它具有开放性、自主性、交互性和个性化优势,改变了师生在教学中的传统角色,使学生成为教学中心,教师成为教学的组织者、指导者、合作者和促进者。网络教学有助于学生的个性化学习;网络教学能促使教师更新教育观念。     

协商教学在大学英语教学中的应用

大学英语教学,不仅要考虑到作为教学主体的老师,也要考虑到作为学习主体的学生,协商教学有效地把二者结合起来,不仅考虑到了每个学生的学习背景、学习能力及学习需求的差异,也考虑到了老师在外语教学中不可替代的重要作用。通过协商,不仅有效地调动了学生学习的积极性,使学生感受到了自己在学习过程中的责任感,也使英语老师更加清楚地掌握了学生的学习需求、学习能力和学习背景等实际情况,使整个英语课堂得以更加有效地进行,实现了英语老师和学生的双赢。     

论语法教学在大学英语教学中的必要性

文章从理论上阐释了二语习得语法教育的必要性,认为大学英语语法教学无论从理论的角度还是从教学实践的角度,都是十分必要的。语法教学能解决学生语言准确度偏低的问题,加强和提高学习者的二语水平。教师应该充分提高语法意识,采取有效的语法教学方法,提高学生二语综合应用能力。     

论语法教学在大学英语教学中的必要性

文章从理论上阐释了二语习得语法教育的必要性,认为大学英语语法教学无论从理论的角度还是从教学实践的角度,都是十分必要的。语法教学能解决学生语言准确度偏低的问题,加强和提高学习者的二语水平。教师应该充分提高语法意识,采取有效的语法教学方法,提高学生二语综合应用能力。     

对大学英语翻译教学的思考

本文分析了目前大学英语翻译教学中存在的问题,提出改进建议:重视翻译教学,切实转变翻译教学在师生中的地位;增加教学投入,多为学生提供课堂及课外实践的机会;提高教师业务素质;有效地将翻译教学和交际法教学相结合;重视不同国家的文化差异。     

浅析大学英语教学中的问题及解决办法

要改变大学英语教学中存在的发展不平衡、教学方式陈旧、师资力量不足、轻视能力培养等问题,就必须确立正确的培养指导思想,加强教师队伍建设,改革现有的教学手段,丰富完善评估手段和评估体系,全面提高学生的综合应用能力.     

浅析反思性教学在大学英语教学中的应用

改革开放加快了我国市场经济体制的建没,促进了中西文化的交流,特别是在我国加入世界贸易组织之后,掌握一门外语成为了21世纪公民的一个基本要求。因而国家和社会对大学生的外语水平特别是英语水平提出了更高的要求,为此新时期的英语教学成为了人们关注的焦点。     

大学英语词汇教学的现状与对策探讨

本文在分析大学英语词汇教学的重要性和存在问题的基础上,提出了大学英语教学应词汇先行的观点,论述了提高词汇教学行之有效的方法,以期提高教学效率。     

论语言与文化在大学英语教学中的应用

探讨语言与文化的基本概念及两者的关系,在大学英语教学中教师应充分认识到文化对英语教学的重要性,并从教学实践出发,运用多种方法将英语国家文化的知识融入其中,使学生在学习语言的同时也了解他们的文化,重视文化差异对语言的影响,提高学生的语言运用能力。     

分组教学在高职英语教学中的应用

作者认为将分组教学应用于英语教学中,有利于提高学生的学习主动性,还可以增强学生之间的相互交流.高中英语分组教学应针对存在的实际问题,分组需要科学合理地实施分组,充分发挥教师在分组活动中的关键作用.     

交互理论在大学英语教学中的应用

交互式英语教学模式注重课堂教学过程中教师和学生双方主观能动性的发挥,有利于提高学生的语言综合能力。本文基于交互式教学理论的研究,阐述了交互式教学模式在大学英语教学中的应用方法,并结合教学实践,分析了具体实施策略,对今后的教学研究具有一定的借鉴意义。     

分层教学在大学英语教学中的实施

过于强调"过级率"的教学老路子,势必与国家教委所提出的要求越来越远,势必不能满足大学生急于提高英语水平的要求。因此,在大学英语教学中,确定"分层教学、分类指导、分级达标"的改革指导思想,打破传统单一的教学模式,从而使大学英语教学得到实质性的提高,就显得十分必要。     

对大学英语写作教学的思考

本文阐述了英语写作教学的重要性,分析了高校学生英语写作和教学中存在的问题,论述了提升学生英语写作水平的策略,主要是:激励学生做针对写作的训练;科学引导学生进行写作;改善作文的批改方式。     

网络技术在大学英语教学中的应用

英语教学中引进网络技术会极大促进教学各环节。网络技术给英语教学注入新的活力和生机。应用网络技术进行英语教学不但丰富了教学内容和教学形式,而且可以更好地挖掘学生的自主性和创造性,可以收到更好的教学效果。     

任务型教学在大学英语教学中的实践

任务型教学是新一轮课程改革提倡的具有实践意义的教学模式。本文阐述了作者对该教学理念的理解、实践,及其现实意义。     

大学英语教学多媒体技术应用中的问题与思考

多媒体技术辅助教学在提高教学质量和效率,优化课堂教学效果的同时,也带来了一些问题。本文对多媒体技术辅助教学存在的问题进行了归纳和总结,并对如何在教学中更有效地利用多媒体技术提出了以下对策:树立正确的教育理念;注重培养新型教师;减少教师对课件的依赖;协调好教师、学习者、多媒体三者之间的关系以及加强信息技术与外语学科的整合等。     

论趣味教学在大学英语课堂中的运用及功效

针对目前我国大学英语教学的现状,倡导趣味英语教学是非常必要的,趣味教学能最大限度的提高学生学习英语的积极性,而且能让学生真正学到东西。     

论大学英语教学艺术

论述艺术性教学在大学英语素质教学中的重要性和必要性,艺术性教学的具体做法和应注意的事项,以及采用艺术性教学的教师应具备的素质。     

任务型教学法在大学英语教学中的应用

本文在分析任务型教学法在大学英语课堂教学中的意义和优势的基础上,探讨了运用中应注意的问题,提出了实施的具体措施,主要是:让学生在合作学习中完成任务;明确教师和学生在教学中的角色;活动设计要科学合理,有一定的梯度;构建科学的评价模式;运用多种教学载体,拓展学生的知识面等。     

Wiki在大学英语写作教学中的应用

Wiki是一个新生事物,Wiki在大学英语写作教学中的应用还很少见,但是Wiki可以激发大学生英语写作的兴趣,可以体现大学生英语写作的协作学习、自主学习等新型学习理念,这是一种崭新的英语写作教学模式,大学生英语教学中应该积极对待Wiki在大学英语写作教学中的作用,早日把wiki引入大学英语教学课堂。