强化高校产学研结合 加快创新型江西建设步伐

改革开放以来，江西省进入了一个新的经济发展机遇期。而江西省在技术人才储备和技术对接的能力上较为欠缺。因此，必须加快创新型江西建设步伐，而强化高校产学研的结合就是一项比较有利的手段。文章指明了江西省在推进高校产学研结合上存在的问题，并就进一步促进高校产学研紧密结合从七个方面提出了一些政策建议。     

产学研结合在新农村建设中的作用

产学研结合是市场经济与知识经济结合的必然产物，本文通过分析我国新农村发展的现状，指出产学研结合在我国新农村建设中发挥着提高农民的科技素质，促进科技与经济的紧密结合两个作用，产学研结合的发展能更好地推动我国的新农村建设。     

中美产学研结合的知识产权分配制度比较研究

知识产权是产学研合作的焦点,产学研合作成败与否,关键是知识产权的归属和利益分配问题处理得当与否。本文通过比较中美两国在产学研结合的知识产权分配制度方面的法律法规异同点,借鉴美国相关制度,来完善我国产学研结合的知识产权分配制度,从而为提高我国科技创新能力。     

高职会计专业产学研结合的探讨

近年来职业院校都注重开展校企合作、工学结合,积极探索教学、科研、生产相结合的人才培养模式。本文针对会计专业的特点,对行业、企业积极参与校企合作办学的机制、会计专业为企业所做的工作、教师和企业之间的双向服务以及学生在企业顶岗实训的情况等方面进行了探讨。     

发挥行业协会作用促进产学研结合向高层次发展

多年来，党中央、国务院十分重视产学研的结合，在社会主义现代化建设进程中，以产学研结合推动技术创新取得了不少成绩，产学研结合已成为我国技术创新组织形式的基本模式。许多地区和企业积极开展产学研合作，依托“外脑”搞联合创新，     

加强产学研结合服务广东经济建设

一、明确提出“育人为本，三足鼎立”的办学理念，为学校服务地方经济建设，全面面向国民经济主战场，指明了发展方向 上世纪90年代中期，党中央审时度势，深刻分析世界科技革命发展进程和我国社会主义现代化建设实际，作出了实施“科教兴国”战略的重大决策。从那时起，     

构建产学研结合的公共服务平台

本文针对生物医药产业发展中的瓶颈问题,提出以机制创新推动产业自主创新,把建立和完善产业发展的公共服务平台作为切入点,讨论了在科技资源整合和公共服务条件建设,降低企业进入门槛和研发成本,缩短新药开发的周期等问题。     

外国政府促进产学研结合的政策措施

产学研合作创新是国家创新体系有效运作的重要环节,通过产学研结合可以合理配置产学研各方资源,促进技术创新所需的各种生产要素的有效组合。世界各国在产业技术上的重大突破多数都是以产学研合作的创新模式来实施的。尽管产学研联合是各创新主体之间的行为,但从其已经广泛地融入到整个国家创新体系的角度来说,政府有必要推动产学研的结合。从国外的经验看,政府促进产学研结合主要采取以下几种措施:一是政府设立专门的计划,直接支持产学研结合;二是建立促进产学研结合的服务机构和研究机构,以及建设科技园、创新中心和孵化器等产业群形态的产业聚集区,为产学研结合提供良好的基础设施和政策环境;三是鼓励产学研之间自发开展合作,包括鼓励大学和科研机构的成果转化,以及企业与大学和科研机构进行合作。     

影响产学研合作创新的制度因素

构建以企业为主体,产学研结合的创新体系是提高自主创新能力的重要途径。目前,全世界一流的大学、科研机构无不与世界一流的跨国公司合作;世界500强企业无不与大学、科研院所紧密合作。这种互动创新不仅是今天的必要,更是决定未来成败的关键。一个国家或区域的创新能力,必须通过整个产学研体系充分的合作而得以提升。产学研合作可以充分发挥企业、高校和科研院所的集成优势,是科研、教育、生产领域不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化。产学研合     

产学研结合培养人才的新模式

人才培养是产学研结合重要的功能拓展,产学研结合培养人才可实现教育资源的共享,可实现“人才-知识”的迁移。本文把产学研结合作为人才培养的一种重要方式。分析了产学研结合培养人才的动因,探讨了产学研结合培养人才的五种新模式。     

校办科技产业与产学研结合

校办科技产业与产学研结合蔡剑华邓小平同志指出：实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育。为了完成我国改革和建设的主要任务，必须把经济建设转到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。经济、科技和教育的改革与发展，产学研结合是必由之路。而高校科技产业的建立...     

关于加快推进我国产学研结合机制建设的提案

建设创新型国家，采取产学研紧密结合，取得了显著成效，在推动企业技术进步，加快科研院所和高等院校的科研市场化步伐，促进科教兴国战略的深入实施等方面发挥了越来越大的作用。然而，高校及相关科研机构的科技成果存在转化率低的问题，只有10％左右能取得经济效益，而发达国家科研成果的转化率一般都高达70％以上，产生经济效益的也占6成以上。     

宁波产学研结合体系的构建与完善

本文在描述宁波市产学研结合体系运行现状的基础上，总结其五大特征，指出产学研结合和存在的四个主要问题，并分别从高校、企业、政府、科技中介机构等方面分析制约宁波产学研结合发展的原因，提出促进产学研结合体系建设的建议。     

关于广告学专业产学研结合机制的探讨

作为经济发展的伴生物,广告教育要时刻关注经济的发展方向,在我国经济转型的关键时期,广告学专业产学研结合的研究对于广告人才培养具有特殊意义,在教学、科研等方面的校企深度合作正是未来广告教育发展的大方向。在校企合作过程中项目选择、人力资源配置、组织形式和管理方式决定了项目合作的可行性,而依托企业现有业务、学校实践教学环节、...     

关于广告学专业产学研结合机制的探讨

作为经济发展的伴生物,广告教育要时刻关注经济的发展方向,在我国经济转型的关键时期,广告学专业产学研结合的研究对于广告人才培养具有特殊意义,在教学、科研等方面的校企深度合作正是未来广告教育发展的大方向。在校企合作过程中项目选择、人力资源配置、组织形式和管理方式决定了项目合作的可行性,而依托企业现有业务、学校实践教学环节、横向课题研发等途径的项目合作则体现出产学研合作的广度和深度。     

产学研结合推进高新技术产业化的问题初探

高新技术产业是现代工业经济最重要的增长点,是调整产业结构、创造就业机会和促进经济增长的有效途径,其发展将有力地促进国家和地区的经济、社会发展。而产学研结合则是促进高新技术产业化的行之有效的组织方式。产学研结合,能有效解决经济发展中的关键技术难题,实现技术、资本、市场三要素合理组合与利用。通过对国内外产学研结合与高新技术产业化的现状进行深入调查分析,提出产学研结合推进高新技术产业化的对策建议。     

基于制度安排的高新技术企业产学研合作研究

科技管理和教育管理体制缺陷、利益共享和风险分担机制不完善、产学研配套体制不健全和政府错位是高新技术企业产学研合作中科研成果与市场需求脱节和产学研合作层次较低、深度不高、科技成果转化率低以及产学研合作动力缺失的主要原因。文章认为,应以优化制度安排为突破点,构建以激励机制、保障机制、引导机制和协调机制四位一体的产学研合作支撑体系,促进产学研合作的持续稳定发展,实现我国经济发展方式转变和建设创新型国家的目标。     

创新机制和模式促进产学研结合

在2006年初召开的全国科技大会上,党中央、国务院作出了走中国特色自主创新道路、建设创新型国家的重大战略决策。中央在部署自主创新战略时,明确提出要把建立以企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系作