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加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。辅导员作为高校思想政治教育工作的基层组织者、实施者和教育者,是高校教育体系中的重要环节,辅导员要不断增强思想政治教育工作的实效性,推进大学生的素质教育。 相似文献
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以人为本是大学生思想政治教育工作的现实要求。高校大学生思想政治教育工作必须坚持以科学发展观为指导,以学生为本,积极创新思想政治教育的内容和形式,变革辅导员工作手段;发挥社会实践的积极引导作用,为思想政治教育工作开辟新基地;加强思想政治教育队伍建设,才能更好增强大学生思想政治教育工作的实效性。 相似文献
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高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍主体。辅导员的工作质量直接影响着高校大学生思想政治教育的实效性。面对当前多元化社会背景,教育管理部门高度重视高校辅导员工作。新时期如何调动高校辅导员工作的积极性、主动性和创造性,提升辅导员工作质量是当前高校育人工作的迫切要求。 相似文献
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辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量.日常思想政治教育客体的年轻化、多元价值观并存、网络资源的广泛普及等,都对高校辅导员思想政治教育工作提出了更高的要求.尽管辅导员工作对于这些变化做出了某些回应,但总体呈现出滞后性、单一性、空泛性的特点.因此有必要对高校辅导员如何履行思想政治工作的医生职能进行分析,有效增进思想政治工作的实效性和针对性. 相似文献
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高校辅导员是开展大学生思想政治教育的组织者、实施者和指导者。在新媒体环境下,辅导员开设微信公众号具有引领主流思想、融洽师生关系、打造工作品牌的现实价值,具有搭建育人平台、促进互动交流、提升工作效率的重要功能,辅导员应从加强理论学习、贴近学生实际、精准定位内容、及时推送文章、线上线下联动、分析后台数据几方面来加强微信公众号建设,确保大学生思想政治教育的主体性、实效性、针对性和导向性。 相似文献
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文章分析了民办高校辅导员工作的职责、现状,民办高校学生的特点,提出优化民办高校辅导员工作的对策:第一,要不断提高辅导员自身的专业能力;第二,在教育学生方面辅导员要多做思想政治教育工作;第三,在管理上加强班级管理,努力培养学生综合能力;第四,在服务上更加注重心理健康教育和职业规划指导. 相似文献
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伴随着我国高等教育从精英教育向大众教育阶段发展,作为高校重要支撑的辅导员工作承担着更加艰巨的任务,尤其是新生辅导员面临的工作更加多元和复杂。因此,创新学生工作模式,选拔高年级学生担任新生辅导员助理,加强学生的思想政治教育和学生管理工作的实效性,实现学生的自我管理、自我服务与自我教育的目的,成为进一步做好新生教育管理工作的有益探索。 相似文献
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高职院校辅导员角色思想政治教育功能分析与对策探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校辅导员工作在大学生思想政治教育第一线,在辅导员实际工作中,因事务性工作太多太繁杂,他们原本的职业功能被弱化。文章从高职院校辅导员的现状入手,具体分析辅导员在大学生思想政治教育中所担任的角色,从而为加强高职院校辅导员角色的思想政治教育功能提出相应的对策。 相似文献
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辅导员是高校思想政治教育的重要组织者与实施者,相对于传统思想政治理论教育而言,辅导员更多承担的是"课堂外的"、个体化的、生活化的思想政治教育工作。重视并加强对"辅导员式思想政治教育"概念的细分与研究,有助于进一步明确高校辅导员职业角色定位,并有效改善大学生思想政治教育现状。 相似文献
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辅导员是大学生思想政治教育的骨干,是学生思想工作、政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍中的重要组成部分.在高校教育中,要正确认识辅导员工作,加强辅导员队伍的建设,努力打造一支高素质的学生思想工作队伍. 相似文献
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高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的的骨干力量,加强辅导员队伍工作机制建设,明确辅导员工作权责、健全辅导员选聘机制、培养激励机制、提升专业素质。对于保障辅导员队伍质量,拓宽辅导员职业发展空间,促进新时期大学生思想政治教育工作都具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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高校辅导员是学生政治素养的培养者、树立“三观”的引导者和行为举止的规范者.当前,辅导员的思想政治教育工作虽然取得了一些成绩,但工作中还存在思想政冶教育工作形式化、思想政治教育方法单一化和专职队伍建设需要加强等问题,这使得思想政治教育工作距离大学生成人成才的要求仍有不小差距.要缩小差距,充分发挥辅导员的作用,就要结合实际、选择合适方式开展思想政治教育工作,并且不断加强辅导员队伍建设. 相似文献
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中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调,必须把大学生思想政治教育摆在党和政府工作的重要位置,同时指出,思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证,高校学生思想政治辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。新形势下高校学生辅导员要做学生成长的引路人、做学生生活的贴心人、做充满人文关怀的服务者和思想政治工作的生力军。 相似文献
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高校学生思想政治教育缺乏人文关怀主要是高校思想政治教育工作者缺乏人文观念、思想政治教育实施过程“人文”的缺失、思想政治教育方法缺乏人文关怀、大学生管理制度缺乏人本思想。高校思想政治工作应加强人文关怀,高校思想政治教育中要重视人文关怀的研究,建设一支专兼职政治辅导员队伍;注重思想政治教育的人文伦理取向,运用人文关怀的心理陪护途径;还要建立矛盾预警网络和应急机制。 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育工作意义重大。辅导员担负着人才培养的重任。辅导员的自身素质对大学生思想政治教育起着至关重要的作用。 相似文献
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当前,一些民办学校出现了轻视思想政治教育的倾向,必须引起重视。加强民办学校思想政治教育的措施是增强民办学校落实科学发展观的自觉性和坚定性;明确办学目的,端正办学方向;发挥党的核心作用和团的优势;加强辅导员(班主任)队伍建设;保持思想政治教育教师队伍的稳定性和连续性;通过心理健康教育和校园文化建设进行思想政治教育。 相似文献
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高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,但长期从事繁杂且机械的学生工作极易让辅导员们产生职业倦怠和困惑。故而加强高校辅导员素质开发,建构高校辅导员成长的有效范式,促进高校辅导员职业化发展,既是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的现实需求,也是把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的必然要求,更是高校辅导员自身成长的内在诉求。 相似文献
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民办高校辅导员是民办高校学生思想政治教育队伍的重要组成部分。特定的办学特点决定了民办高校辅导员既是辅导员又是班主任的双重身份,增强民办高校辅导员工作的实效性,辅导员要树立正确的学生观,树立威信,选拔、培养和使用班干部,实施行之有效的管理。 相似文献