黑龙江大学学生网络政治参与行为提升路径

大学生网络政治参与行为是新媒体时代的新生事物,也是大学生政治诉求的新型渠道.对于大学生群体而言,积极的网络政治参与行为意识能够支配和引导其政治参与行为,并起到至关重要的促进作用.鉴于大学生在未来中国政治走向中的特殊地位和网络在大学生群体中的影响力,研究和剖析大学生的网络政治参与行为与大学生日常网络使用习惯的相关性,从而最大化地探寻大学生网络政治参与行为的提升路径,具有重大的划时代意义.以黑龙江大学为例,通过对大学生网络政治参与行为从态度、 动机、 效价、 效能等多维度综合分析,在网络使用习惯下的大学生网络政治参与行为的有效提升路径是:改变网络政治参与使其更向社会基层开放;打造和培育主流网站优势政治论坛;建立"三位一体"的网络政治文化氛围;完善网络监督预警机制.     

高校思想政治教育的新媒体运用策略探索

新媒体为高校思想政治教育带来了发展契机和全新的挑战.高校思想政治教育应构建完善的思想政治教育新媒体集群,强化新媒体的思想疏导及舆情控制功能,提高思政教育者的新媒体运作能力.     

试析新媒体视域下高校思想政治教育创新

新媒体环境视域下高校思想政治教育工作要针对存在的问题,夯实创新基础,创新教育对策,建立新媒体思想政治工作平台,尽快植入新教育理念;确立动态化教学理念,革新思想政治教育内容;强化个性化育人理念,改革创新教育工作模式;充分发挥学校政工部门职能,革新政工工作方式;树立专业教育理念,完善新媒体工作框架。     

我国公民政治参与面临的困境与对策分析

目前我国公民政治参与发展的困境,主要是公民政治参与发展的不平衡;公民政治参与渠道不畅通;政治参与规则的失衡性;政治参与组织载体不理想和存在非法政治参与.针对面临困境的对策,要完善公民政治参与机制;建立健全政务公开制度;不断推进立法建设和完善立法体系;建立完善的舆论监督制度和充分激发公民政治参与的热情,才能推动我国公民政治参与健康、高效地向前发展.     

略论新媒体环境下的高校思想政治工作

新媒体环境给大学生价值观、生存方式、思维方式带来了前所未有的影响。我们必须把握舆论引导、双向沟通、反馈跟踪、服务咨询等特点,完善新媒体环境下高校思想政治教育体系,建设内容丰富的新媒体思想政治教育平台,激发新媒体在思想政治教育中的生机与活力,健全思想政治教育的新媒体机制,打造一支能够驾驭和引领网络文化的思想政治教育工作队伍。     

媒体赋权境遇下大学生网络政治参与探析

新媒体赋权改变了社会权力在各个社会阶层之间的分布,使政治评论和政治参与权力在社会各阶层之间迅速扩散,对现实政治生活产生重要影响。新媒体的匿名性、便捷性,使少数大学生的网络政治参与演变成政治暴力、泛政治化或政治娱乐化行为,大学生网络政治参与成为一种集体行为和集群现象,规范大学生网络政治参与行为势在必行。     

当前我国行政监督体制下的公民政治参与

我国现行行政监督体系存在着一些不足,主要表现为公民参与的主体意识不强,各个监督主体的监督不到位;公民参与政治的制度建设不完善,法律法规不健全;公民参与政治的渠道不足;缺失公民社会的大环境等。这些问题的存在影响政府行政效率和决策的科学化、民主化。为此必须通过加强公民意识教育;完善制度建设,增强监督合力和实效;拓宽公民参与政治的渠道,实现监督形式的多样化;积极营造公民社会等途径来解决。     

新媒体视域下新生代农民工社会参与探析

新生代农民工是中国农民工的主体,与老一代农民工相比,他们渴望融入城市社会和进行社会参与,而且他们是伴随新媒体的发展成长起来的.本文从经济参与、政治参与、社交参与和文化参与四个方面分析新媒体对新生代农民工社会参与的促进作用,以利于他们实现市民化的夙愿.     

新媒体环境下的高校思想政治教育研究

新媒体环境下,互联网、手机等新媒体的超常规发展逐渐取代了传统媒体技术.新媒体技术具有传播速度快,传播内容广,传播方式新的特点,给高校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战.为了将挑战转化为机遇,高校要充分加强对新媒体平台的管理和利用,加强新媒体环境下的思想政治教育队伍建设,从而促进思想政治教育工作更加有效地开展.     

西藏大学生新媒体环境下网络舆情的影响和引导对策

本文首先从何为新媒体、网络舆情的含义、新媒体环境下高校网络舆论的对象三个方面出发,对新媒体环境下的网络舆情做出了较完善的说明;接着分析西藏大学生新媒体环境下网络舆情呈现出的特点,并指出其对西藏大学生的积极影响和消极影响;最后提出了一些引导西藏大学生在新媒体环境下网络舆情的对策.     

高校思想政治教育的新媒体运用策略探索

新媒体为高校思想政治教育带来了发展契机和全新的挑战。高校思想政治教育应构建完善的思想政治教育新媒体集群,强化新媒体的思想疏导及舆情控制功能,提高思政教育者的新媒体运作能力。     

高校思政教育在新媒体时代的实效建设

新媒体的出现和广泛使用对当代大学生的学习、生活、人际交往等产生了深刻影响，对高校思想政治教育提出了更深、更高、更新的要求。本文根据新媒体时代高校思想政治工作出现的变革，通过分析新媒体技术蕴藏的大学生思政教育价值，探讨新媒体时代赋予高校思想政治教育工作的新使命和要求，论述和阐述思政教育工作在新媒体条件下的拓展创新教育模式、构建教学机制、完善教学评估机制等内容。     

浅谈新媒体对大学生政治社会化的影响及对策

新媒体对大学生政治社会化既带来积极作用,也产生了消极影响。在新媒体环境下促进大学生政治社会化工作发展的对策是:积极转变高校思政教育理念和方法;营造和优化适合大学生政治社会化发展的新媒体环境;提高当代大学生的政治素养。     

利用新媒体提升煤炭企业思想政治工作效果的途径研究

在新的技术支撑下,新媒体已经渗透至人们的日常生活和工作中,并成为企业开展思想政治工作、满足员工精神需求非常重要的载体。正经受着发展转型脱困考验的煤炭企业结合经济新常态及行业形势合理利用信息化和科学技术、用好新媒体。文章通过分析新媒体的特点、当前煤炭企业思想政治工作中的新问题,探讨了利用新媒体提升煤炭企业思想政治工作效果的途径,以期促进我国煤炭企业思想政治工作的有效开展。     

网络时代下高校德育工作的挑战与应对策略

文章分析了新媒体在给大学生提供广博的学习资源和便利的信息交流平台的同时,也对大学生的思想政治教育产生了一些消极影响,有针对性地提出在新媒体环境下开展大学生思想政治教育的策略:新媒体时代要转变思想政治教育观念;发挥新媒体的交互功能,营造和谐的新媒体校园文化;第一时间发布权威信息,培养学生的信息鉴别能力;网上引导和网下教育相配合。     

新媒体环境下高校思想政治教育工作的路径探析

在新媒体环境下,高校的思想政治教育呈现出教育环境复杂化、教育手段多样化、教育主体自由化等特点,对高校思想政治教育工作提出了新的挑战。在此背景下,高校应当采取纯净化新媒体环境,加强校园网络监控;强化教学手段,抓好线上线下指导;增强学生意识,提升自我管理能力等思想政治教育的新策略,提升新媒体环境下高校思想政治教育工作水平。     

新媒体背景下推进马克思主义大众化的对策探析

本文阐述了新媒体与推进马克思主义大众化的关系,分析了马克思主义大众化在新媒体背景下的发展现状,提出了新媒体背景下推进马克思主义大众化的对策。要发挥新媒体对马克思主义大众化传播的作用;大力培养复合型传播人才;提高新媒体环境下马克思主义大众化推进能力;完善新媒体法律法规体系,为推进马克思主义大众化提供保障。     

试议网络舆情协同引导机制的构建

本文介绍了网络舆情的概念及特征,分析了网络舆情引导机制存在的问题,论述了网络舆情协同引导机制的内涵及构建原则,提出了网络舆情协同引导机制的构建策略.要完善全方位的监管机制,实现政治参与法制化;健全有效的教育机制,提升政治参与主体素质;打造高效的沟通机制,保障政治参与的有效性;建立协同平顺的配合机制,打造新型政治参与平台.     

美国隐性教育途径对中国高校思想政治教育的启示

本文介绍了美国隐性教育的概念及其实施原因,分析了美国隐性教育的实施途径,提出了美国隐性教育途径对中国思想政治教育的借鉴价值:将显性教育与隐性教育结合起来,更新思想政治教育方式;将思想政治教育寓于各学科之中,以加强课程思政的教学效果;充分利用新媒体,拓展思想政治教育新平台。     

新媒体环境下的“90后”大学生思想政治教育

信息化时代和新媒体环境对“90后”大学生群体的思想政治教育工作既带来了发展机遇,也带来严峻挑战.改进思想政治教育工作的对策：一是及时树立新媒体思想政治教育的新观念;二是着力培养与时俱进的思想政治教育工作者;三是主动运用新媒体开展工作;四是净化现代传媒内容,创造纯洁的思想政治教育环境.