高职院校计算机课程教学改革创新探索

本文探索高职院校计算机教学改革创新途径：第一，对高职学生计算机教学目的正确定位；第二，积极探索适应当前高职院校计算机课程教学的模式，注重学生创新能力的培养；第三，加强实践教学环节，提高学生的动手能力；第四，重视教学反馈环节，改革考核方式；第五，注重与学生平时的交流沟通，提高学生的学习兴趣。     

高校体育理论课教学探析

本文在分析高校体育理论课教学存在的问题和改革必要性的基础上，探讨改革的对策，主要是：转变教学观念，重视体育理论课教学；教学内容选择要注重实效性；更新教学方法与手段；加强体育教师队伍建设；完善考核方法。     

公选课《汽车文化》教学探索

公选课《汽车文化》教学中存在教材内容较多而零散，教学方法比较传统，考核比较单一等一系列问题，解决这些问题中，可采取重新组合教学内容，形成一个体系；改革教学方法，采用项目化教学；改革单一考核方法，采用综合考核，过程与结果相结合等教学对策以提升教学有效性。     

中职院校学校体育教学中加强德育教育对策研究

本文在分析中等职业院校体育教学与德育教育关系和现状的基础上,探讨了体育教学中加强德育教育的重要性及其途径问题,认为体育与德育功能互补,相辅相成,应通过更新教育理念、创新教学手段、改革考核方式等方法不断加强体育教学中的德育教育.     

地理科学专业地图学实验教学研究

地图学是地理科学专业的一门重要课程，地图学教学的一个重要方面是实验教学。通过转变教学理念、改革教学方法、改进实验手段、改革考核方式等措施加强实验教学，从而培养创新型专门人才。     

"投资银行理论与实务"课程建设浅议

传统的"投资银行理论与实务"教学存在诸多缺陷,表现在教材、授课方式、考核方式等方面。在金融发展的新形势下,探讨教学模式改革,加强对学生创新能力的培养尤为必要,对实践教学环节的重新设计和论证是投资银行理论与实务教学改革的重点。     

高职翻译教学中的亮点及应重视的问题

高职院校翻译教学应突出以下亮点:根据专业特色,细化教学内容；以学生为中心,改革授课方式;加强口译课租教学研究；加强汉译英教学力度.同时在教学中还应重视入学测试；重视师资培训;重视翻译洲试的研究与改革；重视学生心理素质锻炼.     

高职教育课程考核方式的改革与实践——以市场调研与预测课程为例

课程考核方式的改革是高职教育改革深化的体现。本文指出了高职教育课程考核改革的基本思路：注重过程考核，建立科学的课程考核体系；注重知识、能力、素质的协调发展；结合高职教育教学特点，考核形式应灵活多样。并以《市场调研与预测》课程的课程考核改革的实践为例进行了分析。     

考核导向作用下增强高校思想政治理论课教学实效性的探讨

高校思想政治理论课是智育性与德育性的统一体,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。考核在高校思想政治理论课教学中具有导向作用。以考核改革为导向,转变理念,变知识考核为综合素质考核;改革考核方式,建立科学、合理的考核评价体系;注重平时考核,构建有利于考核方式改革的教学模式;丰富考核内容,侧重综合能力考核,切实增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

高职会计实训教学模式的优化

高职会计实训教学要克服目前存在的实训内容和方式单一、考核方式缺乏科学性等问题,通过建立体验式实训模式和校内实训基地、改革考核体系等方式实现实训教学模式的优化。     

浅谈高职计算机应用基础课程教学改革

本文对计算机应用课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨，结合教学实际，提出了具体改革措施与建议。主要是选择合适的教材和实用的内容，重点培养学生的自学能力；同时注意改进实践操作教学，加强课程考核，以期提高教学效果。     

《C语言程序设计》项目化教学改革

本文以浙江安防职业技术学院安全防范技术专业14级和15级学生为研究对象,对C语言程序设计课程采用机房上课;明确教学目标、加强学生动手能力、开放性考核等方式进行教学方法改革。     

卫生经济学教学改革研究

卫生经济学是卫生事业管理专业的主干课程。目前卫生经济学的教学过程中存在着一些问题，直接影响了该课程的教学目的。解决这些问题的对策是：加强理论联系实际；多种教学法灵活应用；充分运用多媒体教学；考核方式多样化。     

初中体育教学贯彻终身体育思想的思考

当前我国初中体育教学中存在教学指导思想模糊、内容不合理、教学方法滞后、考核手段不科学等问题,不利于终身体育思想的贯彻落实。改革的对策主要是提高思想认识,丰富体育教学内容,改革教学模式,完善考核评价方式等。     

数学专业《现代控制理论》课程教学改革

本文针对数学专业学生的专业特点以及《现代控制理论》的课程特点,认为应从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行课堂教学改革,选取课程体系架构,优化教学内容,注重仿真与实验,采用交互式教学,加强学生科研训练等。实践证明这些改革激发了学生的学习兴趣,提高了学生的创造能力,取得了良好的教学效果。     

《中医诊断学》双语教学的困境与对策

《中医诊断学》双语教学中存在着教材翻译不准确、教育定位不明、缺乏中医思维、外语比例过低、教师水平参差不齐、考核方式不合理等问题,完善对策主要是：综合传统文化灵活教授；充分调动课外时间主动学习；加强师资建设；运用PBL教学法;编写规范双语教材等.     

食品科学专业英语教学改革初探

对食品科学专业英语应从教学方法与手段、教学安排、考核方式、师资队伍等方面进行教学尝试性改革,从而更好地培养出适应新世纪需要的复合型的食品科学专业人才。     

独立学院思想政治理论课考核方式探析

目前独立学院思想政治理论课的考核,存在着考核重“知”轻“行”、考核现状与教学目标之间存在一定差距、考核体系不完善以及成绩评定不够客观等问题.文章拟解决独立学院思想政治理论课考核存在的问题,并提出改革思想政治理论课考核方式的几点思考.     

浅谈市场营销教学改革与学生职业能力培养

培养职业能力对于市场营销专业的学生来说尤为重要，本文分析了市场营销专业学生应具备的职业能力。并对市场营销教学改革方法进行了探讨。改革方法包括将职业规划与专业教学结合在一起，以便有效培养职业能力；利用模拟营销进行教学，并积极创造学生实践机会；优化教学模式及考核方式，以提高实践能与创新能力。     

新办本科院校管理类课程考核方式与考核效果研究——以海峡西岸莆田学院旅游管理专业为例

21世纪以来,我国高校在课程考核方式中开始注重加强学生综合素质的培养。随着教育改革的发展,新办本科院校的管理类专业课程体系日益完善,但对新办本科院校课程的相关研究还不够深入,尚未形成合理、科学的体系。文章在收集相关文献资料的基础上,以福建省莆田学院旅游管理专业为例,通过问卷调研与访谈等研究方法对专业课程考核方式与考核效果等方面内容进行研究,在全面了解学生对课程考核方式与考核效果的认知基础上,对课程考核方式的改革提出若干建议,以期为新办本科院校管理类课程考核方式的优化和考核效果提升提供借鉴。